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74. 2025年小学教师资格考试自学方法总结试卷.docx

74. 2025年小学教师资格考试自学方法总结试卷.docx

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74.2025年小学教师资格考试自学方法总结试卷

2025年上半年教师资格考试《综合素质》(小学)模拟卷

注意事项:

1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。

2.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时,请将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.小学教师职业道德规范中,要求教师做到关爱学生,其核心是()。

A.敬业爱岗

B.爱国守法

C.为人师表

D.爱岗敬业

2.下列不属于教师基本素质的是()。

A.教育教学能力

B.管理能力

C.科研能力

D.社会交往能力

3.下列关于教师职业劳动特点的表述,不正确的是()。

A.复杂性

B.创造性

C.独立性

D.简单性

4.下列不属于教师职业道德范畴的是()。

A.敬业

B.爱国

C.尊重学生

D.廉洁

5.下列关于教师职业行为规范的表述,不正确的是()。

A.尊重学生人格,平等公正对待学生

B.严谨治学,不断提高教育教学水平

C.遵守教育规律,尊重学生身心发展特点

D.追求个人利益,忽视学生全面发展

6.下列关于教师职业道德修养的表述,不正确的是()。

A.树立正确的世界观、人生观、价值观

B.增强责任感和使命感

C.培养良好的心理素质

D.依赖外部评价,忽视自我评价

7.下列关于教师职业行为的表述,不正确的是()。

A.尊重学生,关爱学生

B.严谨治学,精益求精

C.勤于思考,勇于创新

D.追求物质利益,忽视精神追求

8.下列关于教师与学生关系的表述,不正确的是()。

A.尊重学生,关爱学生

B.平等对待学生,不偏袒

C.帮助学生成长,促进全面发展

D.追求个人利益,忽视学生利益

9.下列关于教师与学生家长关系的表述,不正确的是()。

A.尊重家长,与家长保持良好沟通

B.主动与家长联系,共同促进学生成长

C.追求个人利益,忽视家长利益

D.信任家长,支持家长的教育方法

10.下列关于教师与同事关系的表述,不正确的是()。

A.尊重同事,团结协作

B.互相学习,共同进步

C.追求个人利益,忽视集体利益

D.互相支持,共同提高

11.下列关于教师与学校领导关系的表述,不正确的是()。

A.尊重领导,服从安排

B.积极参与学校管理

C.追求个人利益,忽视学校利益

D.信任领导,支持领导工作

12.下列关于教师与教育行政部门关系的表述,不正确的是()。

A.遵守国家教育法律法规

B.积极参与教育改革

C.追求个人利益,忽视教育事业发展

D.服从教育行政部门的管理

13.下列关于教师与社区关系的表述,不正确的是()。

A.积极参与社区教育

B.主动与社区沟通

C.追求个人利益,忽视社区利益

D.信任社区,支持社区工作

14.下列关于教师与学生的关系的表述,不正确的是()。

A.尊重学生,关爱学生

B.平等对待学生,不偏袒

C.帮助学生成长,促进全面发展

D.追求个人利益,忽视学生利益

15.下列关于教师与学生家长关系的表述,不正确的是()。

A.尊重家长,与家长保持良好沟通

B.主动与家长联系,共同促进学生成长

C.追求个人利益,忽视家长利益

D.信任家长,支持家长的教育方法

16.下列关于教师与同事关系的表述,不正确的是()。

A.尊重同事,团结协作

B.互相学习,共同进步

C.追求个人利益,忽视集体利益

D.互相支持,共同提高

17.下列关于教师与学校领导关系的表述,不正确的是()。

A.尊重领导,服从安排

B.积极参与学校管理

C.追求个人利益,忽视学校利益

D.信任领导,支持领导工作

18.下列关于教师与教育行政部门关系的表述,不正确的是()。

A.遵守国家教育法律法规

B.积极参与教育改革

C.追求个人利益,忽视教育事业发展

D.服从教育行政部门的管理

19.下列关于教师与社区关系的表述,不正确的是()。

A.积极参与社区教育

B.主动与社区沟通

C.追求个人利益,忽视社区利益

D.信任社区,支持社区工作

20.下列关于教师与学生的关系的表述,不正确的是()。

A.尊重学生,关爱学生

B.平等对待学生,不偏袒

C.帮助学生成长,促进全面发展

D.追求个人利益,忽视学生利益

21.下列关于教师与学生家长关系的表述,不正确的是()。

A.尊重家长,与家长保持良好沟通

B

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