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广西民族大学硕士学位论文开题报告书

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广西民族大学硕士学位论文开题报告书

摘要：本文以广西民族大学为研究对象，旨在探讨民族大学在高等教育体系中的角色、功能和发展趋势。通过对广西民族大学的历史、现状和未来发展的分析，揭示其在促进民族团结、传承民族文化、培养高素质人才等方面的重要作用。同时，本文还从教育改革、学科建设、人才培养等方面对广西民族大学的发展提出了建议，为我国民族高等教育的发展提供有益的参考。

随着我国经济社会的发展和民族工作的不断推进，民族高等教育在我国教育事业中具有重要地位。广西民族大学作为一所具有悠久历史和丰富文化底蕴的民族大学，在民族教育领域具有举足轻重的地位。本文将探讨广西民族大学在民族高等教育中的角色、功能和发展趋势，以期为我国民族高等教育的发展提供有益的启示。

第一章广西民族大学的历史与现状

1.1广西民族大学的创办与发展历程

(1)广西民族大学的前身可以追溯到1952年，当时成立的广西省民族学院，是我国最早成立的民族学院之一。学院成立的初衷是为了培养少数民族地区的师资和教育管理人才，以促进民族地区的教育事业。从那时起，广西民族大学便肩负起传承和弘扬民族文化的使命，为广西乃至全国培养了大量优秀的民族地区人才。在随后的几十年里，学院经历了多次更名和搬迁，最终在1998年正式更名为广西民族大学。

(2)广西民族大学的发展历程中，涌现出许多重要的里程碑。例如，在1980年代，学院成功获批为硕士学位授予单位，标志着学院在学术研究和人才培养方面迈上了新的台阶。1990年代，学院开始实施“211工程”建设，加大了基础设施建设和学科建设的投入，为学院的长远发展奠定了坚实基础。进入21世纪，广西民族大学进一步深化改革，推进教育国际化，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，拓宽了学生的国际视野。

(3)在多年的发展过程中，广西民族大学积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色。学院注重民族文化的传承与创新，开设了众多民族特色学科，如民族学、民族经济学、民族艺术学等。同时，学院还积极开展民族地区社会调查，为民族地区的发展提供了有力的智力支持。据统计，广西民族大学已为国家培养了近10万名各类人才，其中不乏在民族地区教育、文化、经济等领域取得显著成就的杰出校友。

1.2广西民族大学在民族高等教育中的地位与作用

(1)广西民族大学作为我国民族高等教育的重要基地，在民族高等教育体系中占据着举足轻重的地位。学院现有在校生近3万人，其中少数民族学生占比超过60%，涵盖了广西12个世居民族的成员。学院设有30个学院，涵盖文学、理学、工学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等8大学科门类，形成了较为完善的民族高等教育体系。

(2)广西民族大学在民族高等教育中的重要作用主要体现在以下几个方面：一是培养民族地区高素质人才，为民族地区经济社会发展提供智力支持；二是传承和弘扬民族文化，推动民族文化的繁荣发展；三是开展民族地区社会调查，为民族地区政策制定提供科学依据；四是推动民族地区教育改革，提高民族地区教育质量。例如，学院在民族地区开展的教育扶贫项目，为当地培养了大量基层教育工作者，有效提升了民族地区教育水平。

(3)广西民族大学在民族高等教育领域的贡献得到了广泛认可。近年来，学院承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了大量高水平学术论文。此外，学院还积极参与国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了合作关系。这些成果充分展示了广西民族大学在民族高等教育中的地位和作用，为我国民族高等教育事业的发展做出了积极贡献。

1.3广西民族大学的发展现状及存在问题

(1)广西民族大学在发展过程中，已经取得了显著的成就。目前，学院已经形成了一个以本科教育为主体，研究生教育为龙头，成人高等教育、高等职业教育、预科教育等多层次、多形式、多学科协调发展的教育体系。在校生人数逐年增长，教学设施和科研条件得到了显著改善。学院现有专兼职教师2000余人，其中具有高级职称的教师占比较高。同时，学院积极拓展国际合作与交流，与多国高校建立了合作关系。

然而，随着社会的发展和教育改革的深入推进，广西民族大学在发展过程中也面临一些问题和挑战。例如，在学科建设方面，尽管学院已拥有较为完整的学科体系，但部分学科建设水平与国内一流大学相比仍有差距。此外，研究生教育规模和质量有待进一步提高，以更好地满足社会对高层次人才的需求。

(2)在人才培养方面，广西民族大学一直致力于培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。学院积极实施“产学研用”一体化的人才培养模式，通过与企业合作、项目式教学等方式，增强学生的