一年级品德与社会下册 放暑假了说课稿 未来版.docx

一年级品德与社会下册放暑假了说课稿未来版

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级品德与社会下册《放暑假了》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年2月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感、规则意识和实践能力。通过学习《放暑假了》，学生能够了解暑假期间的社会规则和道德规范，增强遵守规则的意识，同时通过实践活动，提升学生的社会参与能力和团队合作精神，培养他们热爱生活、积极向上的态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解暑假期间的社会规则：重点在于帮助学生理解暑假期间需要遵守的社会规则，如交通安全、网络安全、消防安全等，通过案例分析和角色扮演，让学生认识到这些规则的重要性。

-认识暑假的实践活动：强调暑假期间可以参与的各种实践活动，如社区服务、户外运动、家庭劳动等，培养学生的动手能力和责任感。

2.教学难点：

-突破对规则的理解：部分学生可能对规则的理解较为抽象，难以将其与实际生活联系起来。难点在于如何通过具体案例和情境，让学生理解规则的实际意义和遵守规则的必要性。

-实践活动的参与度：由于学生年龄小，可能对实践活动缺乏兴趣或参与度不高。难点在于如何激发学生的参与热情，让他们在活动中体验到乐趣和成就感。例如，通过设计有趣的实践活动，如制作手工艺品、种植植物等，让学生在动手操作中学习新知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事，生动讲解暑假安全知识，提高学生的注意力。

2.讨论法：组织学生讨论暑假期间的活动安排，培养学生的表达能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过真实案例，引导学生分析规则的重要性，提高学生的判断力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示暑假活动图片和视频，增强视觉冲击力，激发学习兴趣。

2.教学软件互动：使用教育软件进行互动练习，巩固学生所学知识。

3.实物操作：引入安全工具和材料，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的暑假活动是什么？”来引入话题，激发学生对暑假生活的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆上节课学习的内容，如家庭、学校等社会关系，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-介绍暑假的概念和特点，强调暑假是一个放松和学习的时期。

-讲解暑假期间的社会规则，如交通安全、网络安全、消防安全等，通过图片和故事讲述案例。

-举例说明：

-以“小明的暑假安全日记”为例，展示如何在暑假期间遵守规则，保护自己和他人的安全。

-互动探究：

-组织学生讨论如何规划一个有意义的暑假，鼓励他们分享自己的想法和计划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组进行角色扮演，模拟暑假期间可能遇到的安全情境，如过马路、使用电器等，让学生在实践中学习规则。

-学生绘制暑假安全手册，记录重要的安全提示和规则。

-教师指导：

-观察学生的活动情况，及时给予表扬和指导，确保每个学生都能参与并从中学习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容和重点，强调暑假期间遵守规则的重要性。

-鼓励学生在暑假期间积极实践所学知识，成为一个安全、有责任感的小公民。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家长一起制定一个暑假安全计划，包括安全活动、学习计划和休息时间。

-鼓励学生记录他们的暑假日记，每天分享他们在暑假期间遵守规则的经历和感受。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.规则意识的增强：

-学生通过学习暑假期间的社会规则，如交通安全、网络安全、消防安全等，能够将规则内化为自己的行为准则，提高遵守规则的自觉性。

-学生在日常生活中更加注意自己的行为，避免违反社会规则，如不闯红灯、不沉迷网络、不玩火等，从而减少意外事故的发生。

2.安全意识的提升：

-学生通过案例分析和角色扮演，深刻理解安全意识的重要性，能够在遇到危险时迅速做出正确的判断和反应。

-学生能够识别和规避潜在的安全风险，如不独自玩耍在危险地带、不在没有成人陪伴的情况下游泳等，有效保护自己的安全。

3.活动规划能力的提高：

-学生在讨论和分享暑假活动安排的过程中，学会了如何规划自己的时间，合理安排学习和娱乐活动。

-学生能够根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的暑假活动，如参加兴趣班、阅读书籍、户外运动等，丰富自己的暑假生活。

4.家庭和社会责任感：

-学生通过参与家庭劳动和社区服务等活动，培养了家庭和社会责任感，学会了关爱家人、关心他人。

-学生能够主动承担起照顾弟妹、帮助邻居等责任，成为有爱心、有担当的小公民。

5.