项目五 互联网产品活动运营教学设计方案.doc

项目五互联网产品活动运营

项目名称

项目五互联网产品活动运营

授课

对象

教学

课时

8学时

教学内容

任务一活动运营准备

任务二活动运营策划

任务三活动运营执行

教学目标

知识目标

技能目标

情感目标

1.掌握活动运营的含义；

2.理解活动目的的基本概念；

3.理解借势和借力的原则；

4.了解活动进程跟踪的步骤。

1.改编创新活动；

2.设计活动文案；

3.做好活动总结。

1.树立活动运营人员的责任意识和爱岗敬业精神；

2.基于正确的运营价值取向开展活动运营工作。

3.培养团队合作精神。

教材分析

教学重点

1.策划活动策创意

2.活动运营执行

教学难点

1.活动执行

2.活动复盘

解决方案

老师启发，学生思考，小组讨论。

教学准备

1.多媒体教学设备

2.《互联网产品运营》教材

教学方法

讲授+案例+情景模拟+项目小组讨论

参考资料

王栓军等.互联网产品运营.北京邮电大学出版社.2022.11

丁华等.互联网产品运营.北京.电子工业出版社.2017.5

陈辉.运营攻略.人民邮电出版社.2017.12

教学组织设计学时分配

一、情境导入

活动运营与内容不同，内容运营除非在出现爆款内容的情况下，常态是一种细水长流的坚持，是潜移默化地去影响用户；而活动运营却相反，它是爆发类型的，往往一场活动将带来短期内各项运营指标的迅速提升。

互动举例：

请同学们举几个活动运营的案例进行分享，并明确几个问题：

为什么去做该项活动？

活动的主题是什么？

采用什么样的活动玩法？

活动节奏如何控制？

是否做活动复盘和总结？

通过上述讨论，明确活动运营的重要性，拿双十一、双十二、6.18等活动作为例子，再次表明活动的外在形式，所以活动运营在今天就显得尤为重要。

课内

1学时

二、项目认知

任务一活动运营准备

任务二活动运营策划

任务三活动运营执行

课内

5学时

三、任务训练

根据每个小组选中的APP产品，给各自的互联网产品APP策划一场有趣的活动。活动目标自选，但要贴合实际，包括但不限于文案、PPT和宣传片等。

课内

2学时

教学过程

教学步骤

教学内容

情境导入：

通过教师播放《穿越故宫来看你》H5，找到品牌传播的效果，给学生留作业思考：

1.采取什么样的活动形式才能吸引受众？

2.试着用H5形式做一个“学院招生宣传活动”？

任务分析：

活动是企业根据既有的运营节奏或突发情况，作出带有目的性的策划事件，比如吸引新用户、品牌曝光、回归用户、提升用户活跃度等，一般富有奖品或福利，往往会调用一些内部资源或外部资源进行推广。所以，活动运营需要经历一个长时间的准备阶段，才能达到短期内各项运营指标迅速提升的目的。准备完成后就进入策划阶段，最后是具体的实施环节。

任务训练：

4-6人组成团队学习小组，实操：根据每个小组选中的APP产品，给各自的互联网产品APP策划一场有趣的活动。包括文案、PPT。

任务验收：

任务完成后每组学生派出一名代表对公司所做任务进行演示和讲解，由学生代表和教师组成答辩委员会，对本组同学任务完成情况进行打分。

任务点评：

教师根据学生任务完成情况进行点评，指出存在的问题，给出改进意见。

任务一活动运营准备

1.界定活动运营涵义

2.明确活动目的

3.积累活动资源

任务二活动运营策划

1.发掘活动创意

2.设计活动文案

3.扩大活动影响

任务三活动运营执行

1.跟踪活动进程

2.挖掘活动爆点

3.做好活动复盘

课后作业

1.复习本项目内容，预习项目六内容。

2.思考：

简述活动创意的产出流程。

如何进行热点借势？

教学反思

学生文化基础比较差，教学进度缓慢，需要逐步适应学生节奏，使其形成一种新常态，同时要多鼓励学生，增强其自信心。