家庭用电情况调查（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

家庭用电情况调查（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、教学内容

本节课内容选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，主题为“家庭用电情况调查”。本节课旨在引导学生通过调查了解家庭用电情况，培养学生的观察、分析、总结能力，提高学生的实践操作能力。具体内容包括：了解家庭用电的途径、家庭用电设备的使用情况、家庭用电的安全知识等。通过调查活动，使学生认识到节约用电的重要性，培养良好的用电习惯。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的问题意识，通过家庭用电情况调查，提升学生发现问题、提出问题的能力；增强学生的实践能力，通过实际操作，提高学生动手实践和解决问题的能力；培养学生的合作精神，在调查过程中，引导学生学会与他人合作，共同完成任务；强化学生的环保意识，使学生认识到节约用电的重要性，树立绿色生活的理念。通过这些活动，促进学生全面发展，符合新教程对培养学生核心素养的要求。

三、重点难点及解决办法

重点：1.家庭用电情况的观察与分析能力；2.调查报告的撰写能力。

难点：1.如何引导学生进行科学、规范的调查；2.如何帮助学生将调查结果进行有效分析和总结。

解决办法：

1.重点：通过课堂讨论、案例分享等方式，让学生了解家庭用电的基本情况，并指导学生观察和记录用电设备的使用情况。在撰写调查报告时，提供写作模板和示例，引导学生学会逻辑清晰地表达观点。

2.难点：课前准备调查问卷和调查指南，让学生明确调查目的和方法。在调查过程中，教师巡回指导，及时纠正调查方法上的错误。对于分析总结的难点，通过小组合作，鼓励学生互相交流、讨论，共同完成对调查结果的深度分析。此外，可以组织学生进行汇报展示，以促进学生对调查结果的反思和总结。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动沪科黔科版》四年级下册。

2.辅助材料：准备与家庭用电情况相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备调查问卷、记录表格等，用于学生进行家庭用电情况调查。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行调查和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭用电的图片或视频，引起学生兴趣。

-提问：同学们，你们家都有哪些用电设备？它们是如何工作的？

-引导学生思考家庭用电的重要性，引出本节课的主题“家庭用电情况调查”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解家庭用电的基本概念和调查方法。

-分步骤介绍调查问卷的设计，包括调查内容、问题类型等。

-演示如何填写调查问卷，并强调调查的准确性和客观性。

-介绍调查报告的基本结构，包括引言、调查方法、结果分析、结论等。

-通过案例分享，让学生了解如何将调查结果进行有效分析和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个家庭进行调查。

-教师提供调查问卷模板，学生根据模板设计自己的问卷。

-学生进行家庭用电情况调查，记录调查结果。

-学生分组讨论，分析调查结果，撰写调查报告。

4.课堂小结（5分钟）

-各组汇报调查结果，分享调查报告。

-教师点评各组的调查报告，总结调查过程中的优点和不足。

-强调节约用电的重要性，倡导绿色生活。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据本节课所学，设计一份关于家庭用电情况的调查问卷。

-拟定调查计划，选择一个家庭进行实地调查。

-完成调查报告，包括引言、调查方法、结果分析、结论等部分。

-下节课前，每组选派代表进行成果展示。

（注：以下为详细的教学过程设计，实际操作时可根据学生情况适当调整时间分配。）

1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭用电的图片或视频，如电视、冰箱、空调等，引导学生思考家庭用电的普遍性和必要性。

-提问：“同学们，你们知道家里的电器是如何工作的吗？它们需要用到多少电？你们知道如何节约用电吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解家庭用电的基本概念，如电流、电压、功率等。

-介绍调查问卷的设计，包括调查内容、问题类型等，如家庭用电设备种类、使用频率、耗电量等。

-演示如何填写调查问卷，强调调查的准确性和客观性。

-介绍调查报告的基本结构，包括引言、调查方法、结果分析、结论等。

-通过案例分享，让学生了解如何将调查结果进行有效分析和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个家庭进行调查。

-教师提供调查问卷模板，学生根据模板设计自己的问卷。

-学生进行家庭用电情况调查，记录调查结果。

-学生分组讨论，分析调查结果，撰写调查报告。

4.课堂小结（5分钟）

-各组