广东省廉江市实验学校高中政治 1.1 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱2说课稿（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治1.1神奇的货币揭开货币的神秘面纱2说课稿（必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省廉江市实验学校高中政治1.1神奇的货币揭开货币的神秘面纱2说课稿（必修1）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“神奇的货币”这一主题展开，主要内容包括货币的产生、货币的本质、货币的职能以及货币的流通等。这些内容与教材《政治》必修1中“货币的产生与本质”章节紧密相关。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了经济学的基础知识，对商品、价格等概念有所了解。本节课将在此基础上，引导学生深入理解货币的产生、本质和职能，进一步拓展学生的经济学视野。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1.经济思维：通过探究货币的本质和职能，提高学生对经济现象的观察和分析能力。2.实践能力：通过货币的流通等实践活动，增强学生解决实际问题的能力。3.历史意识：引导学生了解货币的历史发展，培养学生的历史责任感。4.文化理解：通过货币文化的学习，提高学生对中华优秀传统文化认同感。5.伦理道德：培养学生的诚信意识和公平竞争观念，树立正确的金钱观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经对货币有了初步的认识，了解货币的基本概念和作用。他们可能接触过一些关于货币的简单知识，如货币的形态、货币的价值等。然而，对于货币的本质、职能以及货币在经济发展中的作用等深层次内容，学生的理解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，尤其对与日常生活紧密相关的经济现象感兴趣。他们在学习上具有一定的逻辑思维能力和分析能力，能够通过案例和实例来理解抽象的经济概念。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过阅读教材和笔记来学习，有的学生则更喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习货币这一章节时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，货币的本质和职能等概念较为抽象，学生可能难以理解；其次，货币的历史演变和现代货币体系较为复杂，学生可能感到难以把握；最后，货币在现实经济生活中的应用广泛，学生需要将理论知识与实际情境相结合，这一过程可能会遇到实践操作上的困难。因此，教师在教学中需要注重引导学生逐步深入理解，并通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究和项目导向学习，以适应学生的不同学习风格。首先，通过讲授法介绍货币的基本概念和理论，为学生打下坚实的基础。随后，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，以深化对货币本质和职能的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色（如商人、消费者、银行家等），模拟货币交易过程，体验货币在现实生活中的应用。此外，开展货币演变实验，通过模拟货币的演变过程，帮助学生直观地理解货币的历史和发展。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学手段，如PPT展示货币的历史图片、动画演示货币的流通过程，以及视频资料介绍货币在现代经济中的作用，以增强学生的学习兴趣和参与度。同时，结合网络资源，如在线货币知识库，供学生课后自主学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于货币发展的历史视频，引导学生思考货币的起源和演变。

2.提出问题：通过视频中的问题，激发学生的好奇心，如“为什么人们需要货币？”“货币是如何产生的？”

3.引导学生回答：邀请学生分享他们对货币的理解，为后续课程做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.货币的产生：介绍货币的起源，讲解商品交换到货币交换的过程。

2.货币的本质：阐述货币的本质是固定充当一般等价物的商品，强调货币的普遍等价物特性。

3.货币的职能：讲解货币的基本职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。

4.货币的流通：分析货币的流通规律，讲解货币的流通速度、货币需求量等因素。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：设计一些关于货币职能和货币流通规律的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论货币在现代经济中的作用和影响。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课堂内容，提出一些问题，如“货币的本质是什么？”“货币的职能有哪些？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，检查他们对知识的掌握程度。

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动讨论：教师与学生就货币的起源、本质和职能等方面进行互动讨论，引导学生深入思考。

2.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟货币交易过程，让学生体验货