《南亚》同步精品分层练（学生版）.docx

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8．2南亚（分层练）

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知识挖空练：要点全梳理，课前预习

新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用

重难探究专练：T1-17（建议用时：15-20分钟）课下练习使用（根据学生实际需要删减）

知识挖空练

?知识点一位置与国家

结合教材“图8-15南亚的国家和地区”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

南亚是指位于亚洲南部，西段、中段与之间的广大地区。它东濒，西滨。北回归线穿过南亚中部，大部分地区位于北半球纬度。

南亚国家有、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹，以及和马尔代夫两个印度洋上的岛国。

?知识点二三大地形单元

结合教材“图8-16南亚地形分布”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1．南亚从北到南可分为、和三大地形区。北部山地属喜马拉雅山的西段和中段，地形崎岖，交通不便。中部是印度河—恒河平原，地势平坦，河网密布。南部为，平均海拔600米，呈倒三角形，向南伸入。

?知识点三一年分三季

结合教材“图8-19南亚1月主要风向、降水量分布及其植被景观特点”和“图8-20南亚7月主要风向、降水量分布及其植被景观特点”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1．南亚气候特征显著。每年6月到10月为，带来大量雨水，降水量占全年降水量的80%～90%。旱季因气温差异较大，一般又分为和。从11月到次年2月为，盛行干燥的，气候凉爽宜人。从3月到5月为，西南季风尚未来临，高温少雨。

2.南亚各地降水量相差很大，有的地方降水极其丰富，如印度的；有的地方降水稀少，如地处印度西北部和巴基斯坦东南部的沙漠，年平均降水量不足100毫米。

3.每年西南季风带来的丰沛雨水，是农业生产的主要水源。但由于西南季风进退时间和强弱程度不一，因而降水的，容易发生灾害，给农业生产造成不同程度的损害。

?知识点四人口与经济

结合教材“图8-25南亚工业分布”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

南亚是世界上人口稠密的地区之一，其中以人口最多。

2.南亚是世界古文明的发源地之一，也是佛教、等宗教的发源地。印度约80%的人口信奉教；巴基斯坦则以教为国教，95%以上的人口为穆斯林。

3.南亚各国都是发展中国家，长期以来，经济以为主。南亚的农业以种植为主，主要分布于印度东北部和西部沿海地区、孟加拉国西部。

4.其次为小麦，主要分布于部干旱少雨地区。

5.黄麻以下游地区种植面积最广，棉花主要分布于西部地区。

6.南亚工业化水平较低，工业主要集中在、巴基斯坦等国家。除印度拥有部门齐全的工业体系外，其他国家的工业部门多以工业为主。

新情境命题练

一、选择题

（新情境·结合生活实际）南亚各地区自然环境差异大。自2024年5月中旬以来，印度部分地区持续遭遇极端高温，多个城市气温徘徊在45℃-50℃之间。孟加拉国利用河上的船只建起了“水上学校”，以解决雨季洪水来临时学生们的上课问题。结合下图完成下面小题。

1．南亚地区（???）

A．大部分属热带季风气候 B．西南季风不稳定导致极端高温

C．一年分干、湿、雨三季 D．东北季风不稳定导致洪涝灾害

2．南亚遭遇极端高温，会产生的影响是（???）

A．空气干燥，诱发森林火灾 B．小麦、油橄榄等农作物减产

C．热量充足，农作物生长快 D．恒河水量大增

3．孟加拉国的“水上学校”每年开课的时间一般为（???）

A．1—3月 B．3—6月 C．6—9月 D．9—12月

4．除学校被淹外，水灾给学生上学带来的直接阻力有（???）

A．污染水体 B．粮食减产 C．中断通讯 D．淹没道路

5．借鉴该模式的地区可能是（???）

A．中亚 B．东南亚 C．北非 D．北亚

6．传统民居特色受区域气候影响较为明显。下面四幅传统民居照片中与孟加拉国国主要气候特点相适应的是（???）

A． B．

C． D．

（新情境·时政热点）斯里兰卡是一个美丽而富饶的岛国。2025年2月7日是中国同斯里兰卡建交68周年纪念日。读斯里兰卡岛示意图，完成下面小题。

7．以下对斯里兰卡自然环境特的判断，正确的是（???）

A．地势四周高，中部低 B．以热带季风气候为主 C．河流水量稳定 D．植被稀少

8．到斯里兰卡旅游