第4单元两位数乘法单元教学课件 冀教版数学一年级下册.pptx

四两位数加减1两位数加两位数第1课时两位数加两位数（不进位）

结合具体情境，经历用自己的方法计算和学习两位数加两位数不进位加法计算的过程。（重点）2.能用自己的方法正确地计算不进位的两位数加两位数，会用竖式计算。（难点）3.获得自主学习的成功体验，感受算法的多样化。学习目标

回顾复习少年合唱团一共有多少名学生？23+22=（名）自己试着算一算。女生有23名，男生有22名。

探索新知我这样口算。我这样算。23+20=4343+2=453+2=520+20=4040+5=45

探索新知用竖式这样算。＋232254个十相同数位对齐，从个位加起。

探索新知23+22=(个)用小棒摆一摆试试。5个一4个十用计数器这样算探索新知23+22=(个)个十2322+54像这样的算式叫做竖式；像这样的计算方法叫做用竖式计算。笔算加法，要把相同数位对齐，从个位加起。45

探索新知想一想这些算法有什么相同的地方？都是个位上的数加个位上的数，十位上的数加十位上的数。数位对齐，就能把几个一和几个一，几个十和几个十相加。

随堂小练1.（教材第67页“练一练”第1题）练一练记得从个位加起哟。25+43=25+4364+23=64+2317+82=17+8256+41=56+418668788799997997

随堂小练2.小明看一本故事书，第一天看了32页，第二天看了27页。小明两天一共看了多少页？（教材第67页“练一练”第1题）可以画个图帮助理解。两天一共看了？页第一天看了32页第二天看了27页32+2759=（页）

随堂小练62+35=3.（教材第67页“练一练”第3题）34+21=34+2136+62=36+6245+14=45+1455558998955924+32=24+3253+26=53+2662+35655697797997

当堂检测1.下面两道竖式计算题分别错在哪里？请你在右侧的方框里改正。47+26725+3486数位不对齐错位相加47+24925+3459

当堂检测2.在○里填上＞，＜或=。32+2322+3327+5265+1344+1543+1582+1773+26=＞＞=5555797859589999

当堂检测3.一个工程队修一条公路，第一天修了16千米，第二天修了21千米，两天一共修了多少千米？16+21=37（千米）答：两天一共修了37千米。

当堂检测4.一共收了多少棵白菜？24+24=48（棵）

当堂检测5.先用1,2,3,4,5中的任意两个数字组成两个两位数，再做加法，如12+21=33。通过计算，你发现了什么？12+21=3313+31=4414+41=5515+51=6623+32=5524+42=6634+43=7735+53=8845+54=99和的十位与个位上的数字相同。加数的十位和个位上的数字顺序是颠倒的。

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结两位数加两位数（不进位）的计算口算例35+23=58方法一：30+20=505+3=850+8=5835+20=5555+3=58方法二：笔算35+23=5858+3532相同数位对齐，个位相加的结果写在个位上，十位相加的结果写在十位上。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

四两位数加减1两位数加两位数第1课时两位数加两位数（进位）

结合具体情境，经历动手操作、试着计算和讨论总结两位数加两位数(进位)笔算方法的过程。（重点）2.掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法，能正确进行计算。（难点）3.积极参与操作、讨论等数学活动，增强学好数学的自信心。学习目标

小猪被一条河拦住了去路，它需要把下面的题目中错误的找出来，并改正，才能