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人教新课标四年级语文上册第三单元;教学目标：
1.通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。
2.学习分析人物的方法，
体会本文生动、精彩的语言。
3.培养待人真诚、无私的品质。;;问题：
巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语回答）。
巨人这样做给花园带来的后果是什么？
;是什么原因又使花园里出现了春天的景象？;花园里有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？;
小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸……巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。;说说发现的精彩词句（包括拟人句）;结合自己的经历，用固定格式说话：
看到自私的巨人，我想到了—————————————————————————————————————————。
看到充满爱心的巨人，我懂得了——————————————————————————————————————。;板书设计：
童话 巨人的花园
王尔德
言行自私 赶走孩子 花园寒冬肆虐
巨人 变
充满爱心 欢迎孩子 花园美景回归
爱心使人与人之间更和谐美好;作业：
收集童话，课下互相交流。;全国中小学
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