2025年艺术源于生活高于生活说课稿 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

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艺术源于生活高于生活说课稿

自我介绍：

各位评委老师，上午好，我是_____号考生。

说课：

今天我说课的题目是《____________》。

首先我们来进行教材分析。

教材分析：

本节课出自______________出版社出版的高中《________》第

__册第__章第__节。

1、本节课分____个部分内容，分别是：

___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教

学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合

理知识链的重要环节。

(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________，在

以后学习______具有重要意义。

4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________

的关键。

（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。

可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。

）接下来说一下本节课的教学目标。

教学目标知识目标：

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1、2、（只要说出本节课要讲的知识点，也是重

点难点就行）能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、

解决问题的能力。

2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的

能力。

3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。

（根据需要选择能力目标）情感目标：

1、培养学生认真、细致的学习态度。

2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增

强学生的求知欲和对学习计算机的热情。

（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只

要说出3点就行。

）当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难

理解本节课的重点与难点重点难点重点：

难点：

（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参

考本节课的题目和各部分的标题）那么，究竟应该怎样来完成本

节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。

教法：

1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。

2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主

导的教学原则。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验

到独立获取知识的喜悦感。

4、通过教学放收突破重点和难点。

（根据需要任意选取教法。

2-3个就行。

根据时间自行安排。

）教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。

学法：

1、主动学习法：

举出例子，提出问题，