小学信息技术六年级上册第3课《指挥角色变位置》说课稿.docx

小学信息技术六年级上册第3课《指挥角色变位置》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术六年级上册第3课《指挥角色变位置》说课稿

设计意图

本节课《指挥角色变位置》的设计意图在于，通过教授学生使用Scratch软件，让他们理解并掌握如何改变角色的位置，从而激发学生的创新思维和编程兴趣。结合六年级学生的认知水平，本课程旨在让学生在实践中学会使用坐标定位、移动角色等基本操作，为后续学习更复杂的编程知识打下基础。同时，通过本节课的学习，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神，使他们在信息技术的学习中得到全面发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：信息意识方面，培养学生主动获取、利用信息技术的意识，让学生认识到信息技术在解决问题中的重要作用；计算思维方面，通过角色位置的改变，培养学生运用逻辑思维解决实际问题的能力；创新能力方面，鼓励学生在掌握基本操作的基础上，尝试创新性的编程思路和方法；信息社会责任方面，引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息道德和行为习惯。通过本节课的学习，学生将全面提升信息素养，为未来的学习和生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Scratch软件的基本操作，包括打开软件、创建新项目、添加角色和舞台背景。

②学习并理解坐标系统的概念，能够使用坐标来定位和移动角色。

2.教学难点

①理解并准确使用坐标系统来控制角色的位置，包括x轴和y轴的坐标值。

②学会使用Scratch中的“移动x步”和“移动y步”块来精确控制角色的移动方向和距离，以及如何使用循环和条件语句进行更复杂的角色位置变换。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，讲解Scratch软件的操作和坐标系统知识，同时引导学生通过讨论和案例分析来加深理解。

2.设计小组合作实验，让学生在指导下通过实际操作Scratch软件，完成角色位置变换的任务，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

3.利用多媒体教学资源，如Scratch教学视频和在线教程，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括Scratch软件的基本操作和坐标系统的介绍，要求学生预习并掌握基本概念。

设计预习问题：提出如“如何使用坐标来定位角色？”等问题，引导学生思考坐标系统在实际编程中的应用。

监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主学习Scratch软件的操作和坐标系统的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试在Scratch软件中实践操作。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养解决问题的能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的Scratch动画，引导学生关注角色位置变化。

讲解知识点：详细讲解坐标系统的概念和Scratch中移动角色的方法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何使用循环和条件语句来控制角色位置。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并跟随老师的操作演示，理解坐标系统的应用。

参与课堂活动：学生分组讨论，尝试编写代码来控制角色位置。

提问与讨论：学生在实践过程中提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解重难点知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置结合本节课内容的编程任务，要求学生创作一个简单的Scratch游戏。

提供拓展资源：提供一些Scratch高级技巧的视频教程，供有兴趣的学生学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供针对性的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成编程任务。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习Scratch更高级的功能。

反思总结：学生完成作业后，对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自我学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成自我监督和改进的习惯。

知识点梳理

1.Scratch软件的基本概念

-Scratch是一款面向儿童的图形化编程语言，用户可以通过拖拽代码块来编写程序。

-Scratch界面包括舞台（Stage）、角色