二年级语文下册识字1教案苏教版.docVIP

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《识字1》教案

教学目标

1．学会本课会写的六个生字，会认的两个生字。

2．借助课文插图和多媒体情境，了解词语意思。了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国绚丽的民族文化。

3．诵读课文，培育语感，积累词语。

第一课时

内容：看图学习课文。

要求：1、仔细视察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活阅历理解词语。

2、正确、流畅地朗读词语。

重点：识字、朗读课文。

课前打算：图片、课件、资料。

教学过程：

一、激趣导入

同学们都喜爱过年吧！你能说出一年中多少个节日名称？哪些节日是我们中国所特有的？

二、看图读文，初知文意

1、请同学们仔细看图，想一想图上画了什么？（学生汇报沟通）

2、图文比照，初知课文主要内容，了解课文的四组词，介绍了四种节日。

三、借助拼音，自主合作识字

1、自读课文，画诞生字。

2、借助拼音自学生字读音。

3、学习小组内互读互听，进行正音练习。

4、检查沟通，读准字音。

四、合作探究，学习课文

同学们在学习小组内探讨对四种节日的理解，学生汇报，老师相机补充学生回答不到位之处。（可借助多媒体演示节日场景，可让同学汇报课前预习时从课外读物或网上搜集到的资料。）

五、感情诵读，感受祖国悠久的民族文化。

六、作业

其次课时

教学过程：

一、谈话导入

二、复习字词

1、读词语卡片。

2、朗读课文。（指名读、齐读）

三、质疑解疑，指导朗读

请同学们自读课文，提出不理解的问题，合作解疑；指名朗读，互评互议。

四、生字扩展练习，丰富词汇

开火车，进行生字扩词嬉戏。

五、字形指导及书写

学生自学生字字形，汇报沟通记忆方法，老师抓重点，指导“拜、踏、饼”的结构和笔顺。学生动笔之前，提前先视察田字格中的范字，然后临写。

六、拓展延长，发展语言

从课文中或从平常生活中，任选一个你印象最深的节日说说：你们家是怎样过这个节日的？（先在小组内相互说，再选出代表在全班说，最终评议。）