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闽教版(2020)小学信息技术

四年级上册全册教案

2020年12月

第1课浏览网站获知识

教学目标

1、了解互联网世界。

、认识各种浏览器，会正确输入网站网址浏览网站信息。

3、收藏网站或者网页，整理收藏夹。

教学重点和难点

1.教学重点。

登录网站并浏览信息，学会收藏网站并整理收藏夹

.教学难点，网站网址的正确输入方法，收藏网址并

整理收藏夹。

教学准备

1、教学环境，

计算机网络教室、windows操作系统，多媒体广播教学

软件，IE浏览器。

.教学资源，小学微课和课件。

教学环节

一：导入新课

1.谈话导人:今天的互联网已让世界成了“地球村”，而

网站就像是这个“地球村”的公告栏,课件出示书本P图1-

1,人图中表达的信息说说你对互联网的理解。

.引导学生思考并回答问题。

3.简要介绍：互联网是全球最大的计算机网络，是由成

千上万个小网络广（域网和局域网）通过网络互联形成的一

个国际网络，互联网的网站上存储了大量的信息，提供着各

式各样的服务。网站是一个整体，它由一个个网页组成，每一

个网页描述或表达相应的信息。今天我们就来学习如何通过

浏览网站来获取信息。

3.出示课题：《浏览网站获知识》。

二：认识常用的浏览器

1.提问：从神奇的网络上能获取哪些信息？

2、引导互动交流。

3.讲授常用浏览器：这么多的信息在互联网上存在，我

们通常使用浏览器在互联网上获得这些信息，每种浏览器都

有其相应的图标。

3.出示课件：目前比较常用的浏览器：出示教材P2图1-

2I（E、Q、360、百度、Uc、搜狗等图标），引导学生说说区分

这几个常用的浏览器的方法。

4.小结：互联网就像是一个宝藏，而浏览器就是开启宝

藏的钥匙，众多的浏览器就如钥匙形状各一，但它们的功能

是相同的，都是用来显示在互联网站上的文字、图像、声音、

视频及其他信息的软件，同时它还可以让用户与这些文件进

行交互操作。

三：使用浏览器浏览网站

1.讲解演示：如何开启寻找宝藏的这把钥匙呢？我们就

以IE浏览器为例。演示讲解：

(1)双桌面上的正E浏览大图标，打开浏览器窗口，如

图1-3所示，在地址栏输入网站的网址，按回车即可浏览网站。

(2)例如要浏览新华网网站，我们可以在地址栏输入：

http：//www.xinhuanet.com后回车。

2.根据要求引导学生自主练习，巡视自主练习，巡视指

导。

3.提出问题：输入的字母都没错，输出结果却无法显示

此页。(存在输成“，”或者输成“，”)

4.学习微课：通过自主学习微课，了解网址由哪几部分

组成。(网址的三大部分：

认真倾听开头部分“www”是万维网；中间是网站自定义

的名称，通常是英语翻译或网站中文拼音组成，如

“xinhuanet”就是新华网，网址一般由字母或数字组成；后而

是网站的性质，如com”表示商业网站。各组成部分用

分开.)

5.引导学生练习并交流：输入新华网网址，认真观察网

站首页，说说发现。

6.引导带着问题浏览两个网站：浏览中国国家图书馆和

中国儿童文学网，在地址栏输入：http：//www.nlc.cn

http://www.611w.cn

说说这两个网站与刚才浏览的新华网有什么区别。

7.小结：网址后面字母表示网站的性质，cn”是说明这

个网站是中国的网站，以后同学还会看到后面是由“net”（国

际）、com.cn”（中国公司）...

四：收藏网页

1.讲授：我们学会了浏览网站的方法，知道了