中班数学有趣的排序许璐琼课件.pptx

汇报人：许璐琼中班数学：有趣的排序

目录说活动内容1说活动目标2说活动准备3说活动过程5说教法与学法4

PART01说活动内容

活动目标是教学活动实施的方向和预期达到的结果，是一切教育活动的出发点和最终归宿。幼儿园语言教育领域的文学作品强调通过互动性问答促进幼儿相关的语言能力和思维能力的发展，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。大班幼儿随着生活经验的积累，语言表达能力的提高，对“冬季”的了解，对阅读文学作品也产生强烈兴趣。因此，基于大班语言教育活动目标要求，以及活动内容的特点，我从知识技能、过程方法、情感态度三个维度，确定了以下三条适宜的目标，通过“假如我是一片雪花”这一具体活动内容，来促进大班幼儿语言表达、创编等能力的发展：1.感受诗句的优美。2.能大胆的展开丰富的想象表达自己的想法。3.理解诗歌内容，尝试仿编句子。01说活动内容《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：中班幼儿在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣；能感知和理解数、量及数量关系。数字来源于生活，运用于生活，而序数在我们的生活中起着必不可少的作用。中班幼儿对于“序数”已经有了一定的生活经验积累，但幼儿在日常生活中对序数的认识是零散的、无意识的。所以通过本次活动，让幼儿在轻松愉快地活动中对序数有更系统、更深层地认识。结合《指南》结合幼儿情况结合活动内容

PART02说活动目标

活动目标是教学活动实施的方向和预期达到的结果，是一切教育活动的出发点和最终归宿。幼儿园语言教育领域的文学作品强调通过互动性问答促进幼儿相关的语言能力和思维能力的发展，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。大班幼儿随着生活经验的积累，语言表达能力的提高，对“冬季”的了解，对阅读文学作品也产生强烈兴趣。因此，基于大班语言教育活动目标要求，以及活动内容的特点，我从知识技能、过程方法、情感态度三个维度，确定了以下三条适宜的目标，通过“假如我是一片雪花”这一具体活动内容，来促进大班幼儿语言表达、创编等能力的发展：1.感受诗句的优美。2.能大胆的展开丰富的想象表达自己的想法。3.理解诗歌内容，尝试仿编句子。02说活动目标活动目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教育活动的出发点和最终归宿。幼儿园科学教育领域的数学活动强调通过有趣的游戏活动促进幼儿相关数学认知方面能力的发展，以及他们的空间方位、形状感知等综合素质的发展；因此，基于中班数学教育活动目标要求，以及活动内容的特点，我从知识技能、过程方法、情感态度三个维度，确定了以下三条适宜的目标，通过“森林郊游”和“火车快飞”这两项具体活动内容，来促进中班幼儿认识6-10的序数、理解序数的方向性、用序数词表示物体排列次序等能力的发展：1.能够认识6-10的序数，感知上下、左右、前后等不同方位，理解序数的方向性，并能正确运用序数词表示物体排列次序。2.通过观察和理解提高口头表达能力，了解序数在生活中的运用。3.积极参与学习序数的愿望，体验学习序数的乐趣。

PART03说活动准备

03说活动准备活动准备是实现教学目标，完成教学任务的必要条件，活动准备必须与幼儿的能力、需要相适应。为了引导中班幼儿认识6-10的序数，了解序数在生活中的运用。根据中班幼儿对于序数已经有了一定的生活经验积累，我对物质和经验方面进行了以下准备：1.物质准备：教学PPT,音乐《郊游》、《火车快飞》，房子展板和数字贴纸人手一份，每人一张写有1-10任一数字的“车票”。2.经验准备：幼儿已经有按照物体的大小、高矮等特征规律进行排序的经验。

PART04说教法与学法

教学方法是教师有效传递信息，指导幼儿学习的途径。根据“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”的角色定位，以及幼儿园语言教育活动的实施要求，为了有效达成教育目标，我采用了以下教法：1.情景教学法：在活动开始时，先出示冬天的图画，激发幼儿兴趣。请幼儿看看图片里有什么，导入到活动中去。2.讨论法：让幼儿对教师提出的问题进行讨论，让幼儿说一说。在活动中锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。3.示范法：在活动中教师示范用“如果我是一片雪花，我会…，变成…”的句式仿编，幼儿可以运用已有的经验尝试仿编。04说教法教学方法是教师有效传递信息、指导幼儿学习的途径。根据“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”的角色定位,以及幼儿园科学教育活动的实施要求，教师采用了以下教法,引导幼儿主动参与教学活动,在玩中学，在做中学。(1)情境教学法：教师通过创设生动有趣的情