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宁夏理工学院毕业论文（设计）

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色彩运用与情感表达在中班幼儿绘画中的应用研究

摘要

幼儿的美术中充满了情感色彩。在美术创作中，幼儿往往在情感激发的时刻，容易通过色彩展示出来，以积极的态度，借助于描述媒介表达自己的思想感情。在观察幼儿园的美术活动时，中班幼儿已经能够娴熟地使用色彩表现画面内容，同时，幼儿尚处于情感发展初期，对自身的情感更多地是使用色彩的方式表现，但是幼儿的这一色彩情感表现现象没有得到应有的关注，而对色彩情感的忽视将不利于幼儿情感情感的发展的提升。本研究旨在探讨色彩运用与情感表达在中班幼儿绘画中的应用，通过系统的观察、访谈和作品分析方法，深入理解幼儿如何利用色彩传达其内心情感及其背后的心理机制。研究对象为石嘴山市S幼儿园中班的幼儿，采用了经验取样法、观察法、访谈法以及系统的作品分析等方法，分析中班幼儿在绘画活动中色彩情感表现的现状，从中找出幼儿的色彩与情感之间的关系，并对两者间的关系与影响进行探析，最后据此提出提高中班幼儿色彩情感表现的几点建议。包括创设丰富的色彩环境、开展色彩认知活动、引导色彩情感表达以及提供多样化的绘画材料和技术示范等，以促进幼儿的情感表达能力和创造力发展。

关键词：色彩心理学；幼儿绘画；情感表达；中班幼儿

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宁夏理工学院毕业论文（设计）

ResearchontheApplicationofColorandEmotionalExpressioninMiddleClassChildrensPainting

Abstract

Theartofyoungchildrenisfilledwithemotionalcolors.Intheprocessofartcreation,youngchildrenoftenexpresstheiremotionsthroughcolorsatthemomentofemotionalarousal,usingapositiveattitudeanddescriptivemediatoconveytheirthoughtsandfeelings.Whenobservingtheartactivitiesinkindergartens,childreninthemiddleclasshavealreadybeenabletoskillfullyusecolorstorepresentthecontentofthepicture.However,childrenarestillintheearlystageofemotionaldevelopmentandtendtoexpresstheiremotionsmorethroughcolors.However,thisphenomenonofchildrenscoloremotionalexpressionhasnotreceiveddueattention.Ignoringthecoloremotionswillnotbeconducivetothedevelopmentandimprovementofchildrensemotions.Thisstudyaimstoexploretheapplicationofcoloruseandemotionalexpressioninthepaintingsofmiddle-classchildren.Throughsystematicobservation,interviews,andworkanalysismethods,itaimstodeeplyunderstandhowchildrenusecolorstoconveytheirinneremotionsandthepsychologicalmechanismsbehindit.TheresearchsubjectsarechildreninthemiddleclassofSKindergarteninShizuishanCity.Themethodsofexperiencesampling,observation,interviews,andsystematicworkanalysiswereadoptedtoanalyzethecur