认识平面图形（3） 课件 苏教版数学一年级下册2025.pptx

二图形的初步认识（二）认识平面图形（3）

1.使学生在操作活动中，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆，积累数学活动的经验，初步感受立体图形与平面图形（重点、难点）2.使学生在认识图形的过程中，进一步树立学好数学的自信心，增强主动与同伴合作交流的意识。学习目标

上节课，我们做出了和下面的图形完全一样的图形，还记得你是怎么做的吗？情境导入

(教材P28)探索新知要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形，可以怎样剪？试一试。

探索新知

探索新知

探索新知

探索新知

探索新知用剪成的两个三角形拼一拼，可以拼成什么样的图形？？

探索新知像这样的图形是平行四边形。

探索新知

探索新知先在钉子板上围出一个长方形，再把它改围成平行四边形。（围法不唯一）

1.先把一张正方形纸片剪成两个完全一样的图形，再拼成不同的图形。（教材P29想想做做第1题）当堂检测

2.在钉子板上围出两个不同的平行四边形。（教材P29想想做做第2题）当堂检测（围法不唯一）

3.用右边3个图形能拼成平行四边形吗？还能拼成什么图形？试着拼一拼。当堂检测（教材P29想想做做第3题）

4.用4根同样长的小棒能围成什么图形？6根同样长的小棒呢？（教材P29想想做做第4题）当堂检测

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业