2024秋三年级英语上册 Module 6 Unit 1 This is my school说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2024秋三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool说课稿外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“2024秋三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool”为主题，旨在通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握有关学校的相关词汇和句型，提高学生的口语表达能力。通过本节课的学习，学生能够描述自己的学校，并学会询问他人的学校信息，从而培养学生的交际能力和跨文化意识。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习学校相关的词汇和句子，学生能够理解并感受英语国家文化中关于学校的元素，增强对多元文化的尊重和理解。

2.语言能力：通过实际运用，学生能够熟练运用本单元的词汇和句型，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

3.学习能力：通过参与课堂活动，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习的兴趣和效率。

4.态度与价值观：引导学生树立积极向上的学习态度，尊重他人，培养团队合作精神，以及对学校生活的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握本单元的关键词汇，如：school,classroom,library,playground,teacher,student等。

②熟练运用句型结构，如：Thisismyschool.Myclassroomisonthefirstfloor.Ilikemyschool.等。

2.教学难点，①

①理解并运用“onthefirstfloor”等方位介词短语，正确描述学校的位置。

②在实际情境中，能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，如询问和回答关于学校的问题。

②鼓励学生运用自己的想象力和创造力，描述自己的学校，并尝试用英语进行创造性的表达。

③培养学生在小组活动中进行合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册Module6Unit1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学校场景图片、学校布局图、以及与学校生活相关的视频片段。

3.教学工具：准备英语卡片，用于词汇教学和游戏互动。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置校园场景模型，以增强学生的直观感受和参与度。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一张图片，呈现一个典型的学校场景，如校园、教室、操场等，并提问：“Whatisthis?Canyouguesswhatitis?”

2.提出问题：引导学生思考：“Doyouhaveaschool?Whatdoesyourschoollooklike?CanyoudescribeitinEnglish?”

3.激发兴趣：教师用简单的英语描述图片中的学校场景，如：“Thisisaschool.Lookatthebuildings,theplayground,andthetrees.Itsbeautiful,isntit?”

4.学生自由发言：鼓励学生用英语描述自己学校的场景。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：

-学生能够掌握本单元的关键词汇。

-学生能够运用句型结构描述自己的学校。

-培养学生的观察能力和描述能力。

2.教学内容：

-词汇教学：school,classroom,library,playground,teacher,student等。

-句型教学：Thisismyschool.Myclassroomisonthefirstfloor.Ilikemyschool.等。

3.教学步骤：

a.教师展示学校相关图片，引导学生说出对应的英文词汇。

b.教师用英语描述图片中的场景，并引导学生跟读。

c.教师带领学生练习句型，如：“Thisismyschool.Whatsthis?Itsaclassroom.”

d.教师让学生尝试用新学的词汇和句型描述自己的学校。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.练习形式：

-词汇匹配：将词汇卡片贴在黑板上，让学生根据图片选择正确的词汇。

-句型练习：教师出示图片，让学生用新学的句型进行描述。

2.练习步骤：

a.学生两人一组，进行词汇匹配练习。

b.学生根据图片，用新学的句型进行描述。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问内容：

-提问学生自己学校的场景，如：“Whatsyourschoollike?CanyoudescribeitinEng