2024秋八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第22课 抗日战争的胜利说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利说课稿新人教版

设计思路

本课以“2024秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利”为主题，通过回顾抗日战争的历史进程，引导学生理解抗日战争胜利的原因和意义。课程设计注重引导学生运用历史唯物主义观点，分析抗日战争胜利的必然性，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析抗日战争胜利的原因，提高历史思维能力；通过学习抗日战争胜利的意义，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感；引导学生理解和平发展的重要性，培养国际视野和全球意识。

学情分析

本节课面向八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，对历史事件有初步的兴趣和好奇心，但历史知识体系尚未完全建立。在知识层面，学生对抗日战争有一定的了解，但可能对战争的背景、过程和影响缺乏深入的认识。在能力方面，学生的历史思维能力正在形成，能够进行简单的史实分析和归纳总结，但独立思考和批判性思维能力还有待提高。在素质方面，学生的爱国主义情感正在培养中，对民族英雄和民族精神有一定认同，但面对复杂的历史现象和价值观冲突时，可能缺乏正确的判断和选择。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程不够重视，学习态度不够端正，导致课堂参与度不高。此外，学生在信息获取和筛选方面存在困难，容易受到网络信息的误导。针对这些情况，本节课将通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力，培养正确的价值观和民族精神。同时，注重引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统

-课程平台：人教版历史教学资源平台、班级微信群、在线学习平台

-信息化资源：抗日战争历史图片、视频资料、相关历史文献、在线历史地图

-教学手段：PPT演示、历史图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习抗日战争的历史背景和主要战役。

设计预习问题：围绕抗日战争的胜利，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“抗日战争胜利的原因有哪些？”、“抗日战争胜利对中国历史产生了哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如，通过在线测试或课堂提问检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抗日战争的历史背景和主要战役。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，思考抗日战争胜利的内外因素。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解抗日战争的胜利，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放抗日战争胜利的历史图片或视频，引出抗日战争胜利的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解抗日战争胜利的原因，如国共合作、国际支持、民族觉醒等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组分析抗日战争胜利的原因，如讨论国共合作对战争胜利的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如抗日战争胜利的历史意义。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解抗日战争胜利的原因。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解抗日战争胜利的原因，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据抗日战争胜利的主题，布置作业，如撰写一篇关于抗日战争胜利的个人感想。

提供拓展资源：提供与抗日战争胜利相关的拓展资源，如历史书籍、纪录片等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如撰写一篇关于抗日战争胜利的个人感想。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，例如，观看相关纪录片。

教学方