铜川职业技术学院2025质量年度报告.docx

研究报告

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铜川职业技术学院2025质量年度报告

一、总体工作回顾

1.12025年度工作概述

(1)2025年，铜川职业技术学院紧紧围绕国家教育发展战略，紧密结合地方经济社会发展需求，全面深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。学院坚持以立德树人为根本任务，以服务地方经济社会发展为宗旨，以提升人才培养能力为核心，以优化内部管理为保障，各项工作取得了显著成效。在教育教学、科学研究、社会服务、国际交流等方面均取得了新的突破。

(2)学院深入推进“双一流”建设，加大教育教学改革力度，创新人才培养模式，优化课程体系，强化实践教学，全面提升学生的综合素质和创新能力。在教学过程中，注重培养学生的专业技能和人文素养，鼓励学生参与各类学科竞赛和创新创业活动，提高学生的实践能力和就业竞争力。同时，学院加强与企业的合作，推动产学研一体化，为学生提供更多实习和就业机会。

(3)在科学研究方面，学院鼓励教师积极参与科研项目，提升科研水平。2025年，学院承担了多项国家级、省级科研项目，发表了一批高水平学术论文，获得了一批重要科技成果。此外，学院还积极开展社会服务工作，为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障。在国际交流方面，学院与多所国外高校建立了合作关系，开展了师生互访、学术交流等活动，提升了学院的国际化水平。

1.2教育教学质量提升情况

(1)2025年度，铜川职业技术学院在教育教学质量提升方面取得了显著成效。学院以学生为中心，深化课程改革，强化实践教学，创新教学方法，全面提升教育教学质量。通过实施“一课一师一特色”的教学模式，鼓励教师发挥专业特长，打造了一批优质课程和教学团队。同时，学院加强了对教学过程的管理，完善了教学质量监控体系，确保了教学质量的稳步提升。

(2)在人才培养方面，学院坚持“以就业为导向”，加强专业建设和课程设置，紧密对接地方产业需求，培养学生的专业技能和综合素养。通过实施“订单式”人才培养模式，学院与多家企业建立了长期合作关系，为学生提供了丰富的实习实训机会。此外，学院还积极开展创新创业教育，鼓励学生参与各类创新创业活动，培养学生的创新精神和创业能力。

(3)学院注重教师队伍建设，通过开展教师培训、学术交流、教学竞赛等活动，提升教师的教学水平和科研能力。2025年，学院教师在全国各类教学竞赛中屡获佳绩，多篇学术论文被核心期刊收录。同时，学院还加强了国际交流与合作，邀请国外知名学者来院讲学，拓宽了师生的国际视野，为教育教学质量的提升提供了有力支撑。

1.3学生培养成果

(1)2025年度，铜川职业技术学院在学生培养方面取得了丰硕成果。学院坚持全面发展，注重学生个性化培养，学生在各类学科竞赛、创新创业、社会实践等方面表现突出。在职业技能竞赛中，学院学生屡获国家级、省级奖项，展示了学院人才培养的较高水平。此外，学生在毕业设计和毕业论文答辩中表现出较强的专业能力和创新意识。

(2)学院毕业生就业率保持稳定，就业质量不断提高。2025届毕业生就业率达到95%以上，毕业生在就业岗位上的表现得到了用人单位的广泛认可。学院积极开展就业指导和服务，为学生提供就业信息、职业规划、面试技巧等方面的指导，帮助学生顺利实现就业。同时，学院还注重毕业生跟踪调查，及时了解毕业生就业状况，不断优化人才培养方案。

(3)学院高度重视学生综合素质的培养，通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺晚会、体育比赛、志愿服务等，提升了学生的团队协作能力、沟通能力和组织协调能力。学生在这些活动中展现出的积极向上的精神风貌，得到了社会各界的赞誉。此外，学院还注重学生的心理健康教育，建立了完善的心理健康教育体系，为学生提供了全方位的成长支持。

二、教学质量工程建设

2.1课程建设与发展

(1)在2025年度，铜川职业技术学院在课程建设与发展方面取得了显著进展。学院紧密围绕国家教育改革要求，以市场需求为导向，不断优化课程体系，加强课程内涵建设。通过引进新课程、淘汰老课程、改造更新课程，实现了课程结构的优化和课程内容的更新。学院还积极推进“金课”建设，注重课程的创新性和实践性，旨在培养学生的综合应用能力和创新能力。

(2)学院积极开展课程教学改革，推广现代教育技术，促进信息技术与教育教学的深度融合。通过开发在线课程、微课、翻转课堂等新型教学模式，提高了教学效率和质量。同时，学院鼓励教师参与课程开发，发挥教师的主体作用，形成了以教师为主导、学生为主体的新型教学格局。此外，学院还加强与行业企业的合作，将行业必威体育精装版的技术标准和实践经验融入课程教学，增强课程的社会适应性。

(3)为了确保课程建设与发展的质量，学院建立了严格的课程评估体系，定期对课程进行评估和改进。通过教学评估、学生评教、同行评议等方式，全面收集教学反馈信息，不断改进教学方法