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职前英语教师批判性思维倾向剖析：多维因素与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化和知识经济的时代，批判性思维作为一种高级认知能力，在教育领域受到了广泛关注。联合国教科文组织将批判性思维与创造力并列为21世纪教育的核心目标，经济合作与发展组织（OECD）也将批判性思维视为21世纪公民必备的关键能力之一。批判性思维不仅有助于个体在复杂多变的社会中做出明智的决策、解决实际问题，还能促进其创新能力的发展，使其更好地适应社会发展的需求。

对于英语教育而言，批判性思维的培养同样至关重要。随着英语在国际交流中的地位日益凸显，英语教育不再仅仅局限于语言知识和技能的传授，更注重培养学生运