第6课我的家庭贡献与责任 第1课时 说课稿 -2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第6课我的家庭贡献与责任第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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教学内容

第6课我的家庭贡献与责任第1课时，教材内容主要围绕家庭角色与责任展开，包括家庭构成、家庭成员的角色与责任，以及如何在家庭中履行自己的责任。具体内容包括家庭的概念、家庭结构、家庭成员之间的关系和角色，以及如何在家中承担责任、履行义务。

核心素养目标

1.培养学生认识家庭结构，理解家庭成员角色。

2.培养学生树立家庭责任感，学会在家庭中履行自己的义务。

3.增强学生的人际交往能力，学会与家庭成员和谐相处。

4.培养学生的家庭情感，感受家庭温暖和亲情的重要性。

学情分析

四年级学生对家庭有一定的了解，但对家庭角色的认识还比较浅显。这一阶段的学生好奇心强，愿意参与讨论，但注意力容易分散，需要教师引导。在知识层面，学生对家庭的基本概念有所了解，但对家庭成员的具体角色和责任认知有限。在能力方面，学生的观察力和分析能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的情感表达能力和人际交往能力需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、责任感不强的问题，这可能会影响他们在家庭中的角色定位和责任承担。此外，由于家庭结构多样，学生在家庭中的角色和责任也各不相同，这可能导致他们在理解家庭责任时产生困惑。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：首先，通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解家庭成员的角色和责任；其次，通过实践活动，培养学生的责任感和独立性；最后，通过情感教育，引导学生感受家庭温暖和亲情的重要性，促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与家庭结构、角色和责任相关的图片、图表、家庭生活视频等多媒体资源，以增强直观感受。

3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于学生角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并布置安静的学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家庭生活视频，让学生观察家庭成员之间的互动，并提问：“你们看到了哪些家庭成员？他们之间是如何相处的？”

2.提出问题：引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，提问：“你在家里扮演什么角色？你认为应该承担哪些责任？”

二、讲授新课（15分钟）

1.家庭的概念和构成：讲解家庭的基本概念，介绍家庭构成要素，如父母、兄弟姐妹等，并引导学生讨论自己家庭的构成。

2.家庭成员的角色与责任：讲解家庭成员在家庭中的角色和责任，如父母的抚养、教育责任，子女的孝敬、学习责任等。

3.如何在家庭中履行责任：结合实际案例，讲解如何在家庭中履行责任，如帮助父母做家务、关心兄弟姐妹等。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的不同场景，让学生体验家庭成员之间的互动和责任。

2.小组讨论：讨论在家庭中如何更好地履行责任，分享自己的经验和看法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问学生在家庭中的角色和责任，以及如何在家庭中履行责任。

2.学生回答：学生分享自己的看法和经验，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（15分钟）

1.教师提问：针对学生回答的问题，教师进行提问和引导，如：“你认为在家庭中履行责任的重要性是什么？”

2.学生讨论：学生分组讨论，交流在家庭中如何履行责任的经验。

3.教师总结：教师总结学生讨论的成果，强调家庭责任的重要性。

六、创新教学（5分钟）

1.设计游戏：让学生设计一个家庭角色扮演游戏，通过游戏体验家庭成员之间的互动和责任。

2.亲子活动：邀请家长参与课堂，与孩子一起完成亲子活动，如制作家庭树、分享家庭故事等。

七、教学总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在家庭中的角色和责任，鼓励他们在家庭中积极履行责任。

教学时间：45分钟

备注：本教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的责任感和家庭情感，同时注重学生的参与和互动，确保教学目标的达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭角色演变的历史资料：通过收集不同历史时期家庭角色和责任的演变资料，如古代的孝道文化、现代家庭关系的变化等，帮助学生了解家庭角色的历史变迁。

-家庭责任案例研究：选取一些典型的家庭责任案例，如孝敬父母、帮助家庭解决困难等，分析这些案例中的家庭角色和责任。

-家庭教育故事集：收集一些优秀的家庭教育故事，通过真实案例展示家庭中的正面教育影响，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

-家庭生活图片库：提供一系列反映家庭生活