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普通高中新生数学学习困境剖析与突破路径探寻

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

普通高中教育在国民教育体系中占据着承上启下的关键地位，是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，对巩固义务教育的普及成果、增强教育发展后劲以及提升国民整体素质意义重大。近年来，我国普通高中教育取得了显著发展，毛入学率持续攀升，越来越多的学生有机会接受高中教育。

数学作为普通高中的核心学科之一，不仅是学习物理、化学等学科的重要基础，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力也起着不可替代的作用。数学知识的掌握程度在很大程度上影响着学生的学业成绩和未来发展，在高考中，数学成绩往往是