高中文言虚词教学：方法、难点与突破路径探究.docx

一、引言

1.1研究背景

文言文作为中国古代文化的瑰宝，承载着数千年的历史、哲学、文学等丰富内涵，是高中语文教学的重要组成部分。而文言虚词，虽无实际的词汇意义，却在文言文的表达中起着至关重要的作用，是文言文教学的关键内容。

从语言表达的角度来看，文言虚词是文言文语句结构的重要连接和辅助元素，犹如文章的脉络，将实词串联起来，构建起完整的语义体系。例如，“之”“而”“其”“以”“于”等常见虚词，在不同语境下有着多样的用法，或表修饰、或表承接、或表转折、或表所属等，它们能精准地传达作者的意图和情感，使文言文的表达更加细腻、含蓄、富有韵味。如“青，取之于蓝，而青于蓝”中，“于”表示“从”