《项脊轩志》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《项脊轩志》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

一、教材分析

《项脊轩志》选自统编版高中语文选择性必修下册，是明代文学家归有光的代表作。本文以作者自述的方式，叙述了项脊轩的变迁和作者的情感历程，体现了作者对家庭、亲情、友情的珍视。本课教学旨在引导学生理解文章内容，感受作者情感，体会古代文学的魅力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生对古代文学作品的鉴赏能力，提升学生的审美情趣；通过分析归有光的生平和创作背景，增强学生对历史文化的理解；锻炼学生运用古代汉语进行阅读和理解的能力，提高文学素养；引导学生思考家庭、亲情、友情等主题，培养学生的情感态度和价值观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文章结构：本节课的重点在于帮助学生理清《项脊轩志》的行文脉络，包括记叙、议论、抒情等手法的运用，以及作者如何通过空间转换来展现情感和思想。

-把握作者情感：引导学生深入体会归有光对项脊轩的情感变化，理解其背后的家国情怀和个人命运。

-分析修辞手法：通过分析文章中的比喻、排比等修辞手法，提升学生对古代文学语言的鉴赏能力。

2.教学难点：

-文言文阅读：由于《项脊轩志》是一篇文言文，学生可能对古代汉语的语法、词汇和表达习惯不熟悉，因此在阅读理解上存在困难。

-情感体验：理解归有光复杂而细腻的情感，对于学生来说是一个难点，需要通过深入分析文本和结合历史背景来体会。

-思想内涵：文章蕴含着丰富的思想内涵，如对家庭、亲情、友情等主题的深刻思考，学生需要通过批判性思维来挖掘和领会。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文选择性必修下册教材，以便课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与《项脊轩志》相关的历史背景资料、归有光生平介绍、图片和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解文本内容和作者情感。

3.教学工具：准备文言文词典、翻译工具等，帮助学生克服阅读文言文的障碍。

4.教室布置：创建分组讨论区，便于学生进行合作学习；布置白板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《项脊轩志》的文本阅读、作者背景介绍和文学常识等内容，要求学生了解归有光的生平和作品风格。

设计预习问题：例如，让学生预习时思考文章如何通过细节描写表达情感，以及项脊轩的象征意义。

监控预习进度：通过平台数据分析，了解学生预习的覆盖面和参与度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，初步理解文章内容和作者情感。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成初步的见解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习引导学生主动探究。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触文本，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文学作品的初步鉴赏能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以归有光的生平故事或《项脊轩志》的背景故事引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解文言文阅读技巧，如断句、实词虚词理解等。

组织课堂活动：分组讨论文章结构，让学生分析文章如何通过空间转换展现情感。

学生活动：

听讲并思考：学生在教师讲解过程中积极思考，记录重点。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同完成对文章结构的分析。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解文言文阅读方法和文章结构分析。

活动教学法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生掌握文言文阅读技巧，深入理解文章内容。

通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生翻译文章中的句子，并撰写读书心得。

提供拓展资源：推荐相关古代文学著作，鼓励学生课外阅读。

学生活动：

完成作业：学生完成翻译和读书心得，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用课外时间阅读拓展资源，丰富自己的文学素养。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和课外阅读。

反思总结法：通过读书心得的撰写，让学生反思学习过程。

作用与目的：

巩固学生的文言文阅读能力，提升学生的文学鉴赏水平。

通过课外阅读，拓宽学生的知识面，培养阅读兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《项脊轩志》作为归有光的代表作，与明代文学有着密切的联系。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-明代文学背景：介绍明代文学的发展特点、代表作家和作品，帮助学生更好地理解归有光的文学地位和创作背景。

-文言文阅读指南：提供文言文阅读的方法和技巧，如断句、实词虚词的辨析等，帮助学生提高文言文阅读能力。

-归有光生平及作品研究：收集归有光的生平资料和作品研究，让学生深入了解作者及其作品。

-