2025年高考二轮专题复习课件 生物（新高考）：生物与环境-碳达峰和碳中和、生态浮床和水污染治理.pptxVIP

情境命题最前沿碳达峰和碳中和、生态浮床和水污染治理

?①碳达峰：年度二氧化碳排放量达到历史最高值，之后会经历平台期，进入持续下降的过程，碳达峰是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点。

②碳中和：在一定时间内产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。

（3）碳中和的措施①少排放：节能减排、低碳生活。②不排放：开发利用新能源。③负排放：植树造林、直接捕获碳等。

2.生态浮床和水污染治理生态浮岛，又称人工浮床、生态浮床等。它以水生植物为主体，运用无土栽培技术原理，以高分子材料等为载体和基质，应用物种间共生关系，充分利用水体空间生态位和营养生态位，从而建立高效人工生态系统，用以削减水体中的污染负荷。“纳米曝气—生物膜—水生植物”一体化生态修复集成系统是当前城市黑臭河道治理常用技术手段，该系统分别从水体增氧、微生物负载增殖、植物吸收降解等途径对黑臭水体进行全面水质净化，有效地消除水体黑臭，提高水体的自净能力，从而实现对河道的生物修复。图1是河道引清渐推生态修复工程流程图，图2是河道的模拟修复示意图。

图1图2

?AA.开发海洋牧场，发展深海渔业 B.建设大坝鱼道，保障鱼类洄游C.控制无序捕捞，实施长江禁渔 D.增加饵料投放，提高渔业产量

解析：选A。开发海洋牧场，发展深海渔业可获取水产品且不需投饵，属于“碳汇渔业”，A符合题意；建设大坝鱼道，保障鱼类洄游和控制无序捕捞，实施长江禁渔，均没有收获水产品，不属于“碳汇渔业”，B、C不符合题意；增加饵料投放，不符合“不投饵渔业”，不属于“碳汇渔业”，D不符合题意。

?BA.低碳生活和绿色农业可以减少碳的排放B.水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放C.湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧D.在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性有助于碳的固定

解析：选B。低碳生活和绿色农业可以减少碳的排放，A正确；水生消费者利用有机碳的生理过程为呼吸作用，氧化分解有机碳，释放二氧化碳，会加速碳的排放，B错误；湖泊沉积物中的有机碳会被微生物分解，全球气候变暖会导致微生物的分解作用加强，因此湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧，C正确；在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性可提高生态系统的稳定性，同时有助于光能的充分利用，可使光合作用固定的二氧化碳增加，即有助于碳的固定，D正确。

3.结合水域中的生态浮床示意图分析，下列相关叙述正确的是()BA.生态浮床能美化环境，体现生物多样性的间接价值B.生态浮床通过遮光抑制藻类的光合作用，避免水华C.生态浮床进行水体修复与植物根系吸收有机物有关D.增设生态浮床，改变水体的能量流动方向，提高了能量传递效率

解析：选B。增设生态浮床能够降低水体污染改善水质，体现生物多样性的间接价值，美化环境、提高观赏性，体现生物多样性的直接价值，A错误；生态浮床的植物在与藻类竞争阳光中占优势，从而抑制藻类繁殖，避免水华的发生，B正确；植物的根系不能直接吸收有机物，需要分解者将有机物分解为无机物后才能被根系吸收，C错误；增设生态浮床并没有提高能量的传递效率，D错误。

4.某湿地生态系统由于受到生活有机污水和工业重金属废水污染，其生态平衡遭到严重破坏。当地环保部门遵循生态学原理，通过投放生态浮床等多项措施对该湿地进行生态修复。回答下列问题：（1）修复后的湿地水清草绿、鸟语花香，可作为休闲旅游资源，这体现了生物多样性的______价值；该湿地中的植物包括蒲草、芦苇等各种挺水植物，浮萍、睡莲等浮水植物和金鱼藻、黑藻等沉水植物，植物的这种垂直分层的生态学意义是________________________________________。湿地中生长的芦苇、金鱼藻和黑藻这三类生物中，生态位重叠较大的两种生物是______________。直接显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力金鱼藻和黑藻

解析：修复后的湿地水清草绿、鸟语花香，可作为休闲旅游资源，休闲旅游属于生物多样性的直接价值。群落中植物的这种垂直分层为群落的垂直结构，垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。金鱼藻和黑藻都完全生活在水中，对资源和空间的需求相同点更多，生态位重叠较大。

（2）生态浮床技术就是将芦苇、美人蕉等植物种植于浮在水面的材料上来改善水体生态环境。浮床植物能通过根系向水中分泌化感物质抑制藻类生长，说明生态系统中的信息传递能___________________________________________，浮床植物还能通过______影响水中藻类的光合作用。有人提议，浮床中的水生植物可以用于制作家畜饲料，以提高该系统的经济效益，请结合所学知识分析，该提议________（填“可行”或“不可行”），理由是_