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第五单元教学设计
单元内容总述
1.本组教材围绕“作者笔下的人”这一主题排了两篇课文《人物描写一组》
《刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容。
2.阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。
3.教学建议：
（1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人
物的方法。
2（）在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试具体地
表现人物的特点。
3（）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。
单元教学要点和课时排
内容教学要点课时教学建议
13.人物描写一组1.自主学习字词。3自主阅读
2.正确、流利地朗读课文，合作探究
体会人物的性格特点。
3.理解课文内容，学习作者
抓住人物的动作、语言、外
貌、心理活动等描写人物的
方法。
4.激发学生阅读名著的兴
趣。
14.刷子李1.学会生字新词。2课前阅读
2.有感情地朗读课文，了解自读自悟
一位普通手艺人高超的技合作交流
艺。
3.学习刻画人物的方法。
习作例文1.了解人物的性格特点。2阅读感悟
2.结合批注了解课文描写人交流深化
物的方法及其好处。
3.总结描写人物的方法，学
会运用多种方法表现人物形
象。
习作：形形色色的1.通过多种途径收集人物2互相交流，打开思
人典型的事例和相关材料，了路。
解人物的特点。阅读范文，掌握写
2.运用细节描写突出人物鲜法。
明特点。自评互评，学会修
3.习作中说真话表真情。改。
4.独立构思完成自作，认真
修改习作。
13.人物描写一组
授课
课题人物描写一组课型讲读课文3课时
时间
1.自主学习字词，会认“喝、绊”等12个生字，会写“跤、搂”等15个生字，
理解字义，识记字形。正确读写和理解“
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