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学习风格对小学英语教学效果的影响分析论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨了学习风格对教学效果的影响。通过对不同学习风格的识别与分析，旨在为教师提供更具针对性的教学策略，以提高小学英语教学效果。

关键词：学习风格，小学英语教学，教学效果，影响分析

一、引言

（一）学习风格对小学英语教学效果的重要性

1.提高教学针对性

随着教育理念的更新，越来越多的研究者关注到个体差异对教学效果的影响。学习风格作为个体差异的一个重要方面，对小学英语教学具有重要的指导意义。了解学生的学习风格，有助于教师制定针对性的教学计划，因材施教，从而提高教学效果。

2.促进学生全面发展

学习风格是学生在学习过程中