2024-2025学年七年级生物上册 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物说课稿 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

2024-2025学年七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物说课稿（新版）新人教版。本节课围绕藻类、苔藓和蕨类植物的特点展开，通过观察实物、图片和实验，使学生了解这些植物的基本结构和生长环境，培养观察、分析问题的能力。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生生物科学素养，包括观察和描述藻类、苔藓和蕨类植物的结构特征，理解它们在生态系统中的作用；同时，通过实验探究活动，提升学生的科学探究能力和实践操作技能，培养他们的科学思维和创新能力。此外，引导学生关注生物多样性和生态平衡，增强环保意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了植物的基本结构和分类，对种子植物和藻类植物有初步的了解。然而，对于藻类、苔藓和蕨类植物的具体特征和生态习性可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然界充满好奇心，对生物知识有较强的求知欲。他们的学习能力和理解力逐渐增强，但观察力和分析问题的能力还有待提高。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，需要教师提供多样化的教学活动以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对藻类、苔藓和蕨类植物的结构特征可能难以理解，特别是显微镜下的观察和描述。此外，实验操作中可能遇到显微镜使用不熟练、实验步骤不清晰等问题。因此，教师需通过直观演示、逐步引导和适时反馈来帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征，引导学生建立初步的概念。

2.实验法：组织学生进行显微镜观察实验，通过实际操作加深对植物细胞结构的理解。

3.讨论法：鼓励学生在观察和实验后进行小组讨论，分享观察结果，培养学生的合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物图片、视频，直观展示植物生长环境和形态结构。

2.实物展示：展示不同类型的藻类、苔藓和蕨类植物实物，增强学生的感性认识。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学习趣味性和实践技能。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然生态的视频，展示不同类型的植物，引导学生思考植物在自然界中的作用。

2.提出问题：引导学生思考“植物是如何分类的？它们有哪些不同的特征？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对植物分类和特征的已有知识。

4.引入新课：结合学生的回答，引出本节课的主题——藻类、苔藓和蕨类植物。

二、讲授新课（15分钟）

1.藻类植物的特点：介绍藻类植物的生活环境、结构特征和生殖方式，用时5分钟。

2.苔藓植物的特点：讲解苔藓植物的生活环境、结构特征和生殖方式，用时5分钟。

3.蕨类植物的特点：介绍蕨类植物的生活环境、结构特征和生殖方式，用时5分钟。

4.植物分类的意义：讲解植物分类的意义，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论藻类、苔藓和蕨类植物的特点，用时5分钟。

2.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.观察实验：组织学生进行显微镜观察实验，观察藻类、苔藓和蕨类植物的细胞结构。

2.实验指导：教师亲自演示实验步骤，并指导学生进行操作。

3.学生提问：学生在实验过程中提出问题，教师及时解答。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.学生分享：鼓励学生分享他们在实验中的观察和发现，培养学生的表达能力。

2.生态保护意识：引导学生思考如何保护藻类、苔藓和蕨类植物，提高环保意识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调植物分类的意义。

2.布置作业：让学生观察身边的植物，了解它们的分类和特征，并撰写观察报告。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-藻类植物的特点（5分钟）

-苔藓植物的特点（5分钟）

-蕨类植物的特点（5分钟）

-植物分类的意义（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：