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数学思维与情感教育的融合研究与实践论文

摘要：本文以数学思维与情感教育的融合为研究对象，通过理论分析和实践探索，旨在揭示数学思维与情感教育相辅相成、相互促进的关系。本文首先对数学思维和情感教育进行概念阐述，然后分析两者的融合策略，最后结合教学实践提出具体的教学建议。

关键词：数学思维；情感教育；融合；教学实践

一、概念阐述

（一）数学思维

1.数学思维的定义：数学思维是一种以数学概念、原理和方法为基础，对现实世界进行抽象、建模、推理和解决问题的思维活动。数学思维具有严谨性、逻辑性和创新性等特点。

2.数学思维的特征：

-抽象性：数学思维能够从具体的事物中抽象出一般的规律和关系，从而形成数