广东省廉江市实验学校高中政治 7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存2说课稿（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治7.1按劳分配为主体多种分配方式并存2说课稿（必修1）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为广东省廉江市实验学校高中政治必修1的7.1节，主题为“按劳分配为主体，多种分配方式并存”。本节内容主要围绕我国现阶段的分配制度展开，包括按劳分配的基本原则、实施形式以及与之并存的其他分配方式。通过学习，学生将了解我国分配制度的历史演变、现实意义和未来发展趋势。

核心素养目标

1.思辨能力：培养学生对分配制度的批判性思考，理解其与社会发展的关系。

2.实践能力：引导学生运用分配原则分析现实生活中的案例，提高问题解决能力。

3.法治意识：强化学生对分配法规的认识，培养法治思维。

4.公共参与：鼓励学生关注社会分配问题，提升参与社会公共事务的意识和能力。

学情分析

本节课面向的高中一年级学生，正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也存在一定的学习挑战。在知识层面，学生对我国经济制度和分配原则有一定的了解，但缺乏系统性和深入性。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用理论知识解决实际问题时，往往缺乏深度和广度。

学生的素质方面，部分学生可能对政治课程兴趣不高，学习动力不足，需要教师激发其学习兴趣。此外，学生在公共参与和社会责任感方面有待提高，需要通过课程学习培养。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致学习效果不佳。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析和互动讨论，提高学生的参与度和思考深度。同时，注重培养学生的实践能力和法治意识，使学生在学习过程中形成正确的价值观和社会责任感。

教学资源

软硬件资源：

1.教室多媒体设备（投影仪、电脑、音响）

2.政治教材及辅助教学资料

课程平台：

1.校园网教学平台

2.国家教育资源公共服务平台

信息化资源：

1.分配制度相关视频资料

2.分配原则案例分析文档

教学手段：

1.课堂讲授

2.案例分析讨论

3.小组合作学习

4.互动问答环节

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示我国不同时期的分配制度图片，提问学生：“你们能从这些图片中感受到分配制度的变化吗？这些变化背后反映了什么样的社会经济发展趋势？”

回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的关于经济制度的基本概念，如市场经济、计划经济等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本原则、实施形式以及历史演变。

举例说明：以我国改革开放以来的分配制度改革为例，分析按劳分配在不同发展阶段的实施情况。

互动探究：分组讨论，让学生探讨在按劳分配为主体的同时，其他分配方式如何与之并存，以及它们在实际生活中的体现。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，设计一份关于我国分配制度的问卷调查，收集同学、家长或社会人士对分配制度的看法。

教师指导：教师巡回指导，解答学生在设计问卷过程中遇到的问题，确保问卷的合理性和有效性。

4.案例分析（约20分钟）

案例分析：展示几个关于分配问题的实际案例，如企业高管薪酬过高、地区间收入差距过大等，引导学生分析案例中存在的问题及原因。

小组讨论：分组讨论案例，分析案例中的分配不公现象，提出可能的解决方案。

5.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度在我国社会经济发展中的重要作用。

6.作业布置（约5分钟）

作业一：完成问卷调查，分析收集到的数据，撰写一份关于我国分配制度的调查报告。

作业二：针对本节课讨论的案例，撰写一篇短文，提出改进我国分配制度的建议。

在教学过程中，教师需注意以下几点：

1.创设良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。

2.运用多种教学方法，如案例教学、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.注重培养学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力。

4.关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中获得收获。

5.结合课程内容，适时引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

知识点梳理

1.按劳分配为主体

-按劳分配的定义：以劳动贡献为依据，多劳多得，少劳少得，不劳不得的分配原则。

-按劳分配的意义：体现劳动者的主人翁地位，激发劳动者的积极性和创造性，促进生产力发展。

-按劳分配的适用范围：主要适用于公有制经济领域，如国有企业、集体企业等。

2.多种分配方式并存

-按生产要素分配：根据生产要素的贡献进行分配，如资本、技术、管理等。

-按贡献分配：根据个人或集体的贡献大小进行分配，如科技成果