2025年山东教师招聘考试真题模拟与解析.doc

招教考试之真題一

一、单项选择題（下列各題的备选答案中，有一种最符合題意，請在答題卡上将您的选择的答案对应的字母涂黑。共50小題，每題0.9分，共45分。）

1.，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期(）

A.注册制度B考核制度C.淘汰制度D培训制度

2.教师职业的最大特点在于职业角色多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体現的教师职业角色是(?）

A：传道者

B.示范者??

C、教育工作实行者

D.教育活动组织者

3.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不反复，体現的課程组织形式是（）

A.逻辑组织B.直线式组织C心理组织D纵向组织?

4.初次将教育学作為一门学科在大学里讲授的教育家是(?)。

A.培根

B夸美纽斯

C.康德

D赫尔巴特

5.下列表述中，将教育视作一种过程的是()?

A.教育是振兴经济的基础

B、我从这个汇报中受到了深刻的教育?

C.你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的

D，我今天听了一场有关快乐教育的学术汇报

6.教育相对独立形态形成的标志是(?）

A专业教师的出現

B.教育学成為一门独立学科，

C.学校的出現

D.社会对教育的需求

7.教师在教学活动中应重视因材施教，这体現了教师劳动的(?)

A.長期性

B.示范性

C.主体性

D.发明性??

8.美国进步主义教育家杜威强调以小朋友為中心，以小朋友的经验為基础，主张教育既生長，学校既社会。最早提出这一思想的中国教育家是()

A.叶圣陶

B.陶行知

C.胡适

D.郭秉义

9.“在科学課程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与措施，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表述的課程目的是()

A.体現性目的

B.行為性目的

C.普遍性目的

D.生成性目的

10.《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反应的是()

A教育观B教学观C教师观D学生观

11.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体現的教学原则是（）

A循序渐进原则B因材施教原则C启发诱导原则D直观性原则

12.综合課程打破了学科知识的界线，按照教师身心发展的阶段，以社会和个人最关怀的问題為根据将内容组织起来，这种组织形式是（）

A垂直组织B横向组织C纵向组织D序列组织

13教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识构造中，具有关键地位、最能体現教师职业专业性质的知识是（）

A学科知识B課程知识C学科教学知识D教学法知识

14.桑代克认為，动物的学习是由于在反复尝试錯误的过程中形成的稳定以及有区别的（）

A能力B爱好C技能D刺激-反应联結

15.形式教育论的基本观点是（）

A教育应以获得有价值的知识為重要任务，学习知识自身包括着能力的培养

B.教育的关键任务是培养学生的道德情感。

C教育的关键任务是让学生“知善”，既提高学生的道德认知水平

D教育的目的在于发展学生的多种官能或能力

16.某教师在数学課堂上，為了更好的增进学生智力技能的形成，常常在黑板上清晰而细致地演算例題，其目的是給学生提供（）

A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化

17.掌握学习主张（）

A通过消除和防止所有也許克制虚席的原因来增强学生的学习自信心

B.让学生使用程序教材进行个人自学

C.給学生提供足够的時间和指导，使绝大多数学生都能获得成功

D.使学生获得基本性的、基础性的和规范性的知识

18.个体能用語言直接陈說，重要用来回答事物是什么、為何和怎么样的问題，用来区别和辨别事物的知识成為（）。

A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识

19.中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问題，不停地计划、行动、观测和反思，通过处理实际问題，以到达改善教育教学实践的目的。这种教育研究属于（）。

A.观测研究B.调查研究C.行动研究D.试验研究

20.俗话說“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（）。

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

21.目前我国基础教育实行“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（）

A.課程原则B.課程计划C.教学计划D.教学原则

22.在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花至少的時间和精力活的最佳的教学效果，增进学生的最佳发展，指的是（）

A.掌握学