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高中化学教学中的科学素养评价研究论文
摘要：本文旨在探讨高中化学教学中科学素养评价的策略与方法，以期为提高学生科学素养提供有效途径。文章首先分析了科学素养评价的背景与意义，随后阐述了当前高中化学教学中科学素养评价的现状及存在的问题，最后提出了针对性的评价策略。
关键词：高中化学；科学素养；评价研究
一、引言与背景
（一）科学素养评价的背景与意义
1.国际背景：在当今世界，科学素养已成为衡量一个国家教育水平和国家竞争力的重要指标。国际科学素养测试（PISA）结果显示，我国学生在科学素养方面表现良好，但与发达国家相比仍有较大差距。因此，提高我国学生的科学素养具有重要意义。
2.国家政策：近年来
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