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第1单元 写作 写出人物特点 课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

第1单元 写作 写出人物特点 课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

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七下第一单元写作;1.学习精选典型事例,抓住典型细节的方法,表现人物特点。

2.学习运用对比烘托、议论抒情的方法,表现人物精神。

;在课本的字里行间,我们触摸到那些炽热的灵魂:邓稼先,隐姓埋名28载,在艰苦环境中,凭借坚定的信念和卓越的智慧,成功研制出原子弹和氢弹;闻一多先生,言行一致,为了追求民主与自由,在学术研究上刻苦钻研,在民主战斗中拍案而起,用生命诠释了什么是正义与担当;列夫·托尔斯泰,他以笔为刀,剖开社会的黑暗,用文学作品展现出人性的光辉与复杂。他们的崇高精神和伟大品质,让我们深受触动。

请你以《这样的人令我》为题,写一篇记叙文,讲述一位你所敬仰的历史上的伟大人物,通过精选典型事例,展现他的精神品质,以及他对你产生的启发和影响。要求内容具体,中心突出,不少于600字。;今天我们来学习“写出人物的精神”。那么什么是“人物的精神”呢?请大家看下面这五组词语,找一找哪些组不属于“精神”,哪些组属于“精神”。;第一组:活泼开朗风趣幽默

第二组:善良自私舍己为人

第三组:苗条粗壮貌美如花

第四组:优雅妩媚温文尔雅

第五组:习惯性摇头走路摇摆;明确:

人物的精神包括人物的性格、品格、气质、个性等,而人物的外貌特征、动作特点则不属于人物精神的范畴。;二、课文指路,研学技法;1.初探印象:

请杨振宁、臧克家来谈谈对自己最佩服的人的印象。;2.梳理事件:为了展现邓稼先、闻一多的人物精神,文章选择了哪些典型事例?请完成下面表格。;3.向课文学妙招①;A.在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”

B.在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。;3.向课文学妙招②;3.向课文学妙招③;A.闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”

B.在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

C.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。——茨威格《列夫·托尔斯泰》;3.向课文学妙招④;3.向课文学妙招⑤;三、确定写作提纲;在课本的字里行间,我们触摸到那些炽热的灵魂:邓稼先,隐姓埋名28载,在艰苦环境中,凭借坚定的信念和卓越的智慧,成功研制出原子弹和氢弹;闻一多先生,言行一致,为了追求民主与自由,在学术研究上刻苦钻研,在民主战斗中拍案而起,用生命诠释了什么是正义与担当;列夫·托尔斯泰,他以笔为刀,剖开社会的黑暗,用文学作品展现出人性的光辉与复杂。他们的崇高精神和伟大品质,让我们深受触动。

请你以《这样的人令我》为题,写一篇记叙文,讲述一位你所敬仰的历史上的伟大人物,通过精选典型事例,展现他的精神品质,以及他对你产生的启发和影响。要求内容具体,中心突出,不少于600字。;评价指标;下课

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