高中通用技术 技术产品的使用、维护和保养2说课稿 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术技术产品的使用、维护和保养2说课稿苏教版必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《技术产品的使用、维护和保养》。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，本章节主要围绕苏教版必修1教材中的“技术产品的使用、维护和保养”展开，结合学生已有的生活经验和科技知识，引导学生了解和掌握技术产品的正确使用方法、维护技巧和保养知识。

核心素养目标

培养学生技术意识，使学生能够正确理解和评估技术产品的使用、维护和保养的重要性。提高学生的信息加工能力，通过分析技术产品的特点，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。增强学生的创新意识，鼓励学生在日常使用中探索和提出改进方案。同时，培养学生的责任感，使其学会对技术产品进行合理使用，延长使用寿命，减少资源浪费。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经具备了一定的科学文化知识，能够识别和描述常见的家用电子产品和机械设备。他们可能已经了解了基本的操作规范和安全知识，但具体到技术产品的深入使用、维护和保养细节，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对技术产品的兴趣普遍较高，他们对新技术的了解和接触较为广泛，学习兴趣浓厚。学生在学习能力上表现出较强的抽象思维和动手实践能力，但也存在个体差异。学习风格上，有的学生偏好理论学习，有的则更喜欢实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习技术产品的使用、维护和保养时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的技术说明理解困难；二是实际操作过程中缺乏实践经验，导致操作不当；三是面对不同的产品型号和维护要求，学生可能感到无从下手。此外，部分学生可能对产品的安全使用存在误解，需要教师正确引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修1教材，以便跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：根据教学需要，准备常见的家用电子产品或机械设备，确保器材的完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，为学生提供良好的学习氛围和操作空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以实际生活中的技术产品故障故事开头，提出问题：“如果遇到这样的故障，我们应该如何解决？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于技术产品基本原理和操作规范的知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍技术产品的使用、维护和保养的基本原则和步骤。

-举例说明：通过展示不同类型的技术产品（如手机、电脑、家电等）的使用和维护案例，帮助学生理解理论知识。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的问题，提出解决方案，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，对教室内的技术产品进行实际操作，如开关机、检查硬件、清理灰尘等。

-教师指导：巡回指导，针对学生的操作进行点评和纠正，确保学生掌握正确的操作方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调技术产品的正确使用、维护和保养的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注技术产品的使用和维护，提高自己的技术素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，对家中的一件技术产品进行彻底的清洁和保养，并记录下操作步骤和心得体会。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的技术产品安全使用和应急处理知识。

教学过程详细步骤如下：

1.导入（约5分钟）

-教师讲述一个关于技术产品故障的故事，引发学生的兴趣。

-提出问题：“如果你们遇到这样的故障，会如何处理？”

-学生分组讨论，分享各自的看法。

2.新课呈现（约30分钟）

-教师讲解技术产品的使用、维护和保养的基本原则和步骤。

-通过图片、视频等多媒体资源展示不同类型的技术产品案例。

-引导学生分组讨论，分析案例中的问题，提出解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生分组，对教室内的技术产品进行实际操作。

-教师巡回指导，针对学生的操作进行点评和纠正。

-学生分享操作心得，总结经验。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调技术产品的正确使用、维护和保养的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注技术产品的使用和维护，提高自己的技术素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，对家中的一件技术产品进行清洁和保养，并记录操作步骤和心得体会。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的技术产品安全使用和应急处理知识。

拓展与延伸

1.提供与