人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第三单元 10 爬山虎的脚 (2).ppt

语基素养专训一二三四主题素养特训一二三四第三单元10.爬山虎的脚习题课件·人教版语文四年级上册一、成为小小观察家。学校cāochǎng()北边墙上满是páshānhǔ()，叶尖一顺儿朝下，jūnyún()地铺在墙面上，没有chóngdié()，也不留一点儿kòngxì()。jīngshàng()长yèbǐng()的地方，反面伸出六七根弯曲的细丝来，多么可爱！1.根据拼音在语段中的括号内写出正确的词语，注意将字写端正、整齐。..操场爬山虎均匀重叠空隙茎上叶柄2.根据右图中“曲”的意思，我发现语段中加点的“曲”的读音是____________。填一填下面加点的“曲”的正确读音。曲线()哼着小曲儿()作曲()曲项向天歌()....qūqūqǔqǔqū点拨：本题考查多音字。把“曲”的意思分别带入语境，选择读起来通顺的意思的读音。如语段中“弯曲”的“曲”的意思是弯，因此选qū。3.语段中加点的“顺”的意思是()。(填序号)A.向着同一个方向B.沿，循C.顺从，不违背A点拨：本题考查字义。“叶尖一顺儿朝下”意思是叶尖全部向着下方，因此选A。二、探寻表达的密码。1.下面哪些词语提示了作者的观察方式？用“_____”画出来，并填空。(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。(2)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了……(3)触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。从这些词语可以发现，作者采用的是__________的观察_______________________连续细致点拨：本题考查观察方式。通过“不几天”“逐渐”等词语，可知作者不仅细致地观察事物，而且还在不同的时间点对事物进行了连续观察，看到了它们不断变化的过程。因此作者采用的是连续细致的观察。2.按要求完成句子练习。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。我发现作者用“______________”生动地写出了叶子的颜色，又用“______________”准确地写出了自己的感受。认真观察右图，我也会写：红花楹红得那么____________，___________。从这些词语可以发现，作者采用的是的观察。绿得那么新鲜看着非常舒服示例：热烈看着非常耀眼点拨：本题考查提取信息和文字表达的能力。根据题目要求，抓住关键词“颜色”“感受”，从句中找到对应词句填写前两空。仿写句子时，先读例句，了解句子结构；再观察图片，结合生活经验，想象红花楹带给人的感受，组织语言作答即可。三、了解爬山虎。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.爬山虎的脚是什么样的？请从选段中摘录关键词句，补充下图。细丝位置数量形状颜色茎上长叶柄的地方的反面六七根很像蜗牛的触角嫩红点拨：本题考查提取信息的能力。根据提示从选段第1自然段中摘录关键词句作答即可。2.画线句体现了作者__________(连续细致)的观察。图()与画线句描写的内容相符。细致①点拨：本题考查对句子的理解和观察图片的能力。画线句中对细丝的位置、数量和形状进行了细致的描写，体现了作者细致的观察。再仔细观察所给图片，可知图②爬山虎的脚没有长在长叶柄的地方的反面，图③的细丝不是枝状的，只有图①与画线句描写内容相符。3.照样子，把爬山虎爬墙的过程补充完整。脚触着墙细丝嫩茎细丝小圆片头上变成小圆片巴住墙变弯曲,拉一把嫩茎紧贴在墙上点拨：本题考查理解和提取信息的能力。读选段第2自然段，根据题干中给出的提示，在文中提取关键语句填写即可。4.准确生动的表达源于连续细致的观察。下列对语段内容的分析错误的一项是()A.“注意”“仔细看”这些词语暗示要看到爬山虎的脚必须细致观察。B.爬山虎的脚的动作和细丝的变化具有连续性，可见作者是通过连续观察才发现这些的。C.“这些细丝很像蜗牛的触角”运用了比喻的修辞手法，突出了细丝的结实。C点拨：本题考查理解能力。“这些细丝很像蜗牛的触角”运用了比喻的修辞手法，突出了细丝的纤细、柔嫩，并不是