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2024年咸阳秦都怡心学校教师招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的自我强化能力

B.教师的教学监控能力

C.教师的自我校正能力

D.教师的教学效能感

【答案】：D

2.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。

A.自我评价法

B.测验法

C.调查法

D.观察法

【答案】：B

3.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。

A.交往能力

B.研究能力

C.学习能力

D.管理能力

【答案】：B

4.当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。

A.关注生存

B.关注课程

C.关注学生

D.关注情境

【答案】：D

5.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。

A.理解教材

B.激发学习动机

C.感知教材

D.运用知识

【答案】：C

6.下列不属于师爱特征的是（）。

A.稳定性

B.原则性

C.职业对象性

D.广播性

【答案】：A

7.1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书的作者是捷克教育学家（）。

A.卢梭

B.洛克

C.夸美纽斯

D.华生

【答案】：C

8.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）

A.长善救失

B.不愤不启，不悱不发

C.学而时习之

D.学不躐等

【答案】：B

9.认为学习是外部行为变化的学者是（）。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.金布尔

D.加理

【答案】：A

10.“教育性教学”源于古希腊苏格拉底知识与道德合一的观点，这一术语最早是由（）提出来的。

A.斯宾塞

B.赞可夫

C.赫尔巴特

D.马卡连柯

【答案】：C

11.下列教育家中，被毛泽东和宋庆龄等称为伟大的人民教育家，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.徐特立

【答案】：A

12.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用

A.示范引领

B.督导约束

C.放任自流

D.因材施教

【答案】：A

13.在中国，奴隶社会的教学内容主要是（）。

A.五经和四书

B.礼、乐、射、御、书、数

C.生活共同遵守的风俗习惯

D.体育和军事训练

【答案】：B

14.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育问题

B.教育现象

C.教育规律

D.教育价值

【答案】：A

15.最早提出成就动机的人是（）。

A.默里

B.海德

C.麦克莱兰

D.阿特金森

【答案】：C

16.自我防御机制最早由（）系统地加以论述。

A.人本主义心理学派

B.行为主义学派

C.认知心理学派

D.精神分析学派

【答案】：D

17.关于市场结构，以下说法错误的是（）。

A.产品市场主要指消费品市场，它是市场经济中最基本的市场

B.生产要素所有权分配状况和要素价格决定了收入分配

C.竞争的主体主要是经营者

D.土地这一生产要素仅指土地本身，不包含土地上的自然资源

【答案】：D

18.含铅汽油中“铅”所起的作用是（）。

A.使汽油快速燃烧

B.没有作用

C.使汽油安静燃烧

D.使汽油完全燃烧

【答案】：C

19.关于我国矿产资源分布的正确叙述是（）。

A.石油集中在东北、华北和西南地区

B.磷矿主要集中在湖南、云南、四川、贵州、湖北等省

C.煤主要分布华北、东北和华中地区

D.铁矿主要集中于辽宁、冀东和西北

【答案】：B

20.蒸汽机的发明者是（）。

A.卡尔?本茨

B.史蒂芬孙

C.爱迪生

D.瓦特

【答案】：D

21.国家是凌驾于社会之上的特殊社会权利的观点，这是对（）

A.国家职能的错误论断

B.国家本质的错误论断

C.国家阶级性的正确论断

D.国家起源的正确论断

【答案】：B

22.陆游诗句“大材小用古所叹，管仲萧何实流亚”中的“大材小用”所指历史人物是（）。

A.欧阳修

B.苏轼

C.李清照

D.辛弃疾

【答案】：D

23.在我国，下列所得中，可以免纳个人所得税的是（）。

A.财产转让所得

B.偶然所得

C.利息、股息、红利所得

D.保险赔款

【答案】：D

24.市场经济配置资源的主要手段是（）机制。

A.价格

B.再生产

C.分配

D.再分配

【答案】：A

25.改革开放以来，中国农学会___“献身、创新、求实、协作”的宗旨，始终不渝地坚持以推动农业科技进步、促进农村发展为己任，大力开展学术交流和科技普及，积极___和举荐人才，为提高广大农民科技素质、加