事物的正确答案不止一个罗讲稿.ppt

10事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格教学目的：1、准确把握本课字词。2、读懂课文，理清本文写作思路（单元要求）。3、继续学习“举例论证”的论证方法（单元要求）。4、培养学生创造性思维的意识和态度（本文要求）。教学重点、难点：1、理清本文写作思路。2、创造性思维的意识和态度的培养。

从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。ABCD

自由朗读：

1、掌握下列词语并加以补充：汲取推敲根深蒂固孜孜不倦持之以恒锲而不舍不言而喻轻而易举一事无成2、理清思路（思考下列问题）：A认为正确答案只有一个有什么危害？B追求第二种答案的前提条件是什么？

两个科学家的悲剧

１创造性思维有那些必要的要素？A有渊博的知识；B有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；C有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。

作者是如何来论证他的观点的？举例论证：*约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。*罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。

１、这两个例子当中那些地方体现了创造性思维的三要素？２、请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。

持之以恒的例子爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯。居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。……

是否人人都具有创造性思维呢？阅读语段10某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”思考：1、拥有创造力的人和没有创造力的人有什么区别？2、区分拥有创造力和不拥有创造力的人的主要根据是什么？

拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力认为自己没有创造力A有渊博的知识；

B有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；

C有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。创造性思维必要的要素：区分二者的根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法结论：人人都具有创造力事物的正确答案不止一个

水有那些用途