必威体育精装版学校之星评选方案(大全8篇).docxVIP

必威体育精装版学校之星评选方案(大全8篇)

无论是社会调查、市场调研还是学术研究，都需要制定可行

的调研方案。通过下面的项目策划范文，您可以了解到不同

行业、不同类型项目的策划方式和效果。

学校之星评选方案篇一

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘

自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点

滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前

进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的

自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的

自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。为我校的德

育工作再上一个新台阶做出积极贡献。

（1）热爱校园、敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实

《中学生守则》和《中学生一日常规》。

（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道

德，个人综合素质好。

（3）热爱学习，锐意进取。在班级学习中成绩突出，能起到

模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

评选活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成

评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。

1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，“校园十星”

每周评选一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单

（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表

一式两份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，

接受学生监督），学校根据上报的事迹初步确定出校园之星

名单，再跟踪调查一周，情况相符的确定为“校园之星”发

荣誉证书。每月评出本月的“月度校园之星”学期末评选

出“年度校园之星”作为学校向上一级推荐三好学生和优秀

学生干部的人选。

2、校园之星评选要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。

3、各班所报的学生事迹必须真实，如有老师和学生反映与事

实不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批评，取消该班

评选先进班集体资格，取消该班班主任评选为优秀班主任资

格。

4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要

创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育

学生本周被评为班级之星，下周不一定再被评上。

（1）学习之星

思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学

习，善于总结好的学习方法；乐于帮助学习有困难的同学，

并且自身成绩优良。

（2）德育之星

思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假

话。团结同学，敬师长，孝敬父母。

（3）体育之星

能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广

播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到

标准；积极参加体育活动。

（4）才艺之星

在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各

类艺术比赛。

（5）孝亲之星

懂得关心父母，孝敬长辈。能经常帮助父母分担一些力所能

及的家务。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

（6）劳动之星

讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生

活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题

能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，

劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。

（7）师之星

敬师长，是老师的得力助手。有典型的事迹，并得到大家

的好评。

（8）礼仪之星

有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于

同不良现象作斗争，集体荣誉感强。性格开朗，衣着整洁，

仪表端庄，模范遵守学校《仪表规范》。讲文明、懂礼貌、

敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

（9）守纪之星

有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，集体荣誉感强。

纪律观念强，为本班学生遵纪意识的增强发挥了应有的作用。

模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同

时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积

极监督。

（10）节约之星

爱护学习用品，生活用品。时能节水、节电，做到不乱花零

用钱、不乱买零食生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不

讲排场等。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

总之，这是一项新举措，一次新尝试，对全方位评价学生、

提高学生综合素质、推进学校素质教育有着深远的意义。希

望全体师生能高度重视和密切配合，最大限度地激发全体学

生的上进心，把我校学生打造成“爱国守法、明礼诚信、团

结友善、勤俭自强”的一代新人。

学校之星评选方案篇二

引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，读好书，培

养他们养成良好的阅读习惯，活跃读书气氛。

全校学生

每年3、9月进行评选、表彰。

1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校

起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动，认真阅读学

校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书

籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读