巧移火柴棒练习题 (二年级)-二年级数学小棒题.pdf

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数字的两种摆法，都要掌握，比赛的时候不一定出现的是哪一种

数字摆法。

比赛题型主要有三种：移动小棒（在原题划掉要移动的小棒，再

在要移动的地方添上）、去掉小棒（直接在原题划掉）、添加小

棒（直接在原题添加）

1.每题移动一根火柴棒，使等式成立。

1、1+11+11112

2、1+11+1114

答案1、1+11+111121+1-1+1112

2、1+11+11141+1+1+14

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2.移动三根火柴，使下图变成含有5个正方形的图形。

答案：

注意：这道题没有说是五个同样大的正方形，所以可以有大有小，

要考虑由小图形组成的大正方形。在你移动完之后必须只剩下5

个正方形，不能有多余的部分。火柴棒的题会经常考察这种需要

考虑大图形的题目。

3.移动四根火柴，使下图变成2个大小相同的正方形。

答案：

4.下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。只要移

动1根火柴棒，算式就成立了。你会移动吗？

分析在这个算式中，左边的计算结果是20，右边的结果

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多了20，我们可以让左边的两个加数的和减少10，让减数增加

10，这样一共减少了10，等式就相等了。

解法一可以这样移动：

解法二也可以这样想：从左边拿出多的一个10放到右边：

5.用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号，然后把这4

根火柴棒放到数字1至9中间去，使最终的计算结果等于100。

分析我们可以这样想：用4根火柴棒可以组成2个“＋”

号、4个“－”号，或者1个“＋”号、或者1个“＋”和2个

“－”号；再看结果100，它可能是和或者是差。经推理，只能

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用4个火柴棒组成1个“＋”和2个“－”号，才能使结果等于

100。

解

6.请在下面算式上再加上一根火柴棒，使它成立。

分析左边的结果是90，右边是96，相差6，将15改为16，

结果就增加了6，正好相等。

解

7.下面方格里的数字，都是用火柴棒组成的。请你移动其中的

1根火柴，使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。

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分析3个横行的数字和分别是10，16，10，3个竖行的数

字和分别是8，18，10，相等的和上10，那么肯定要将第2行的

前两个数字进行调整。、

用火柴棒拼成算式，要根据火柴棒组成的数的特点和算式的特点

来做。我们可以根据算式中给出的数的特点，从火柴棒排成的数

字拿走或添上火柴棒，变成另一个数，或改变一个运算符号，就

可以使算式成立。

8.张老师用火柴搭成了一个算式5－22，当然这个算式是错的，

请聪明的你移动一根火柴使算式成立。

答案：5-235-32

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9.下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的

一根火柴棒，使等号两边相等：

答案：7+1-171-1+77（把加号的一根移给1变成7）

4+711

这两道题的共同点是把1变成7.

10.下图是用15根火柴棒摆成的五个相等的正方形，请你拿走

3根火柴棒，使它变成三个正方形，怎么拿法？

答案：（去掉3根后只能有三个正方形，不能有多

余的部分）

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11.在下面用火柴摆成的自然数“1995”中，任意移动一根火柴

而得到的所有四位数中，最大的数和最小的数分别是几？

答案：最大数是7955，最小数是1095.

12.移动其中的2根把这房子排成面向左。

答案：

13.请你移动三根火柴棒，使左图变为右图。

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答案：

14.下面火柴棒摆成的算式都有错，只许移动一