25春学考精炼物理八下（粤沪）课件 第六章　章末总结.pptx

版本：粵沪版年级：8年级物理

力和机械第六章章末总结学考精炼·物理·八年级·粤沪版

目录重、难点点拔构建知识网络12重、难点点拔构建知识网络学考精炼·物理·八年级·粤沪版综合练习2综合练习

让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01构建知识网络重、难点点拔构建知识网络综合练习

知识网络力力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（Ｎ）力的三要素：力的大小、方向和作用点力的作用效果：（１）力可以使物体发生形变（２）力可以使物体的运动状态发生改变力的测量工具：弹簧测力计弹簧测力计制成的原理：在一定范围内，弹簧伸长越长，受到的拉力越大

知识网络重力定义：地面附近物体由于地球吸引所受到的力（一切物体都受到重力的作用）重力的大小：Ｇ＝mg（通常取ｇ＝9.8Ｎ／kg，近似取ｇ＝10Ｎ／kg）重力的方向：竖直向下重力的作用点：重心（形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上）

知识网络摩擦力影响滑动摩擦力的因素：物体表面受到的压力大小和接触面的粗糙程度增大摩擦力的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度减小摩擦力的方法：减小压力或减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；接触面彼此分开等

知识网络简单的机械杠杆定义：在力的作用下绕某一固定点转动的硬棒五要素：支点Ｏ、动力Ｆ１、动力臂Ｌ１、阻力Ｆ２、阻力臂Ｌ２杠杆平衡：在动力和阻力作用下处于静止状态杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂（Ｆ１Ｌ１＝Ｆ２Ｌ２）

知识网络简单的机械 滑轮动滑轮：省力，但不能改变力的方向，Ｆ＝１/２Ｇ（不计摩擦、绳重和动滑轮重）动滑轮自由端ｓ与物体上升高度ｈ的关系：ｓ＝２ｈ定滑轮：不省力和距离但能改变力的方向，Ｆ＝Ｇ（不计摩擦）定滑轮自由端ｓ与物体上升高度ｈ的关系：ｓ＝ｈ滑轮组：省力，可以改变力的方向，Ｆ＝Ｇ物＋Ｇ动/ｎ（不计绳重和摩擦，ｎ为吊着动滑轮的绳子的股数?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????）

让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01重、难点点拔重、难点点拔构建知识网络综合练习

重难点点拔１．对力的概念的理解。（１）力是物体对物体的作用。只要发生力的作用，就一定有相互作用的施力物体和受力物体。单独一个物体不能产生力的作用。例如：踢出去的球不再受到脚踢球的力。（２）力的作用是相互的。一个施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。例如：划船时，桨对水施加作用力的同时也受到水对桨的推力，使船运动。（３）力的相互作用可以发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。例如：磁铁可以不接触铁屑，但却对铁屑有吸引力。

重难点点拔２．关于重力的方向和作用点。（１）重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下。例如：物体放在水平面和斜面，所受重力的方向都是竖直向下的。（２）重力的作用点就在物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，重心就在物体的几何中心上。例如：均匀球体的重心在球心上。

重难点点拔３．增大与减小摩擦的方法。滑动摩擦力的大小只跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关，而与接触面的面积大小无关。（１）增大有益摩擦的方法：增大压力或增大接触面粗糙的程度。（２）减小有害摩擦的方法：使接触面变光滑、减小接触面间压力、用滚动代替滑动或使物体接触面分离（如加润滑油、形成气垫等）。

重难点点拔４．关于杠杆力臂的确定。（１）首先在杠杆示意图上确定支点Ｏ的位置。（２）将力的作用线用虚线延长。（３）从支点Ｏ向力的作用线作垂线（用虚线），标出垂足Ｃ，则ＯＣ为力臂。力臂应用头尾带箭头的线段表示或大括号勾出，也可以用虚线标出并在旁边标上字母Ｌ１或Ｌ２。

重难点点拔５．省力杠杆一定费距离，费力杠杆一定省距离。既省力又省距离的杠杆是不存在的。６．滑轮组省力情况由承重绳子段数决定，判断绳子段数的方法：遮住定滑轮部分，使它与动滑轮分隔开，数出与动滑轮或重物有接触的绳子段数ｎ。使用滑轮组既可省力也可改变力的方向。

重难点点拔７．组装滑轮组。（１）按照题意用ｎ＝Ｇ/Ｆ，求出至少所需绳子的段数（Ｇ为物重，Ｆ为拉力，不考虑摩擦、绳子和滑轮重力）。（２）按照题意，由拉力方向决定所需绳子段数ｎ。（３）按照绳子段数决定绕法：若ｎ为奇数，绳子的起始端应系在动滑轮的挂钩上；若ｎ为偶数，绳子的起始端应系在定滑轮的挂钩上，即“奇动偶定”

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综合练习一、单选