2025“教—学—评”一致视域下小学语文复述教学研究.docx

“教—学—评”一致视域下小学语文复述教学研究

统编版小学语文教材五年级上册第三单元主题是民间故事，通过读民间故事、说民间故事、缩写民间故事等途径，培养学生阅读、表达、写作的能力。新课标背景下，应站在大单元视角，坚持“目标、教学、评价”三位一体的结构化设计，通过六个任务组织单元整体教学，搭建“创造性复述”学习支架，提升学生的语文核心素养，展现语文学科的育人价值。

一、问题的提出

培养学生的复述能力，是连接理解和表达的重要桥梁。统编版小学语文教材各学段复述的目标是前有基础，后有发展，层层递进，螺旋上升的。学生经历了简要复述、详细复述的训练后之后，复述能力已经比较成熟，所以在第三学段里，要求学生在理