中考语文诗词《茅屋为秋风所破歌》《大道之行也》含答案.docx

中考语文诗词《茅屋为秋风所破歌》《大道之行也》含答案

阅读下面的古诗文，完成各题。

【甲】

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【乙】

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必臧于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

27．【甲】诗是杜甫创作的（体裁），【乙】文选自《》。

28．用现代汉语翻译下面的句子。

故人不独亲其亲，不独子其子。

29．两篇诗文一个描写现实，另一个寄寓理想，都反映出古人对和谐社会的向往与追求。请根据诗文内容，将下面表格补充完整。

选文

【甲】

【乙】

创作特点

先描述个人遭遇，结尾借议论和抒情，突出主题，升华情感。

运用①，寄寓理想，增强气势。

主旨情感

表达作者身处漏雨茅屋，还心存②的情思，体现了诗人博大的胸襟和崇高理想。

构筑了③、④、货尽其用、人尽其力的理想社会的基本特征，表达了对“大同”社会的向往。

【答案】27．歌行体古诗礼记28．因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子。29．排比忧国忧民人人都能受到全社会的关爱人人都能安居乐业

【解析】27．本题考查对文学常识的积累。

【甲】诗是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。

【乙】文是出自西汉礼学家戴圣编著的《礼记》中的一篇散文。此文是为阐明儒家思想中“大同”社会的基本特征和古人追求的“天下为公”的理想社会模式而作。

28．本题考查文言文句子翻译。

故：因此、所以；独：只是；亲：意动用法，以为……亲，亲近；子：意动用法，以为……子，抚育。

29．本题考查比较阅读。

①“老有所终，壮有所用，幼有所长”用排比寄寓理想，增强气势；

②“安得广厦千万间，大庇天下塞士俱欢颜”表达了作者身处漏雨茅屋，还心存忧国忧民的情思，体现了诗人博大的胸襟和崇高理想。

③④“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必臧于己；力恶其不出于身也，不必为己”构筑了人人都能受到全社会的关爱、人人都能安居乐业、货尽其用、人尽其力的理想社会的基本特征，表达了对“大同”社会的向往。

【点睛】参考译文：

【甲】

?????八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

?????南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。

?????一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的；孩子睡觉姿势不好，把被里都蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。

?????如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！

【乙】?????在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定