第五单元教学初探 一年级语文上册（统编版2024）.docVIP

第五单元

单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题。

本单元编排了《秋天》《江南》《雪地里的小画家》和《四季》4篇课文。另外还边编排了《语文园地四》。本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

2.本单元重点。

指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点，教学时，还要注意引导学生能读准字音，读出轻声等。不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听和模仿，不断提高朗读能力。

二、单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

1秋天

本课是一篇写景散文，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象。重点是正确朗读和背诵课文，读好“一”的不同发音。

2

1.多元识字。

2.结合插图，借助拼音正确朗读课文。通过想象，理解课文内容。

2江南

本课是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。重点是朗读课文，背诵课文，感受江南的美丽。

2

1.结合插图了解江南水乡的美丽。

2.多种方法识字。

3雪地里的小画家

课文描写了雪地里一群“小画家”画画的场景。重点是正确朗读课文，背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

2

1.运用多种方法识记生字。

2.联系生活实际，结合插图，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

4四季

本课介绍了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人几种事物。重点是朗读课文，了解四季的特征和美丽。

2

1.借助图片或课件理解诗歌。

2.多元识字。

语文园地五

本次园地主要内容是区分6组反义词，认识季节及相应的动植物，制作姓名卡，积累理解惜时的名言，口语交际的内容交朋友。正确阅读《拔萝卜》。重点是初步建立反义词的概念，拓展积累运用词语，制作姓名卡认读姓名，积累理解名言。主动与他人交流；说话的时候，看着对方的眼睛。阅读短文。

3

式

1.多元识字。

2.结合生活和图片经验认读词语。

3.师生合作读、填空等方式进行背诵积累。

4.主动与他人交流。说话的时候，看着对方的眼睛。

5.借助拼音和大人的帮助正确阅读短文。