领先阅读X计划第六级When Animals Invade！教学设计.pdfVIP

教学基本信息

标题《领先阅读・X计划》第六级WhenAnimalsInvade!

设计者

学生年级六年级

推荐教材人教版起点英语六年级上册

结合单元Unit2AroundtheWorld

Unit3AnimalWorld

教学背景分析

一、教学内容分析

•本书属于非故事类n（on・ficlion）绘本，描述了不同国家动物入侵，以及与此同

时，人类入侵动物生存环境的情况。通过本课的故事，学生可了解与动物的入侵活动相

关的单词和常用表达，如invade,causeproblems,spreaddisease,attackpeople等°

二、学情分析

•本书话题比较抽象，学生的生活经验少，教师应充分铺垫，调动已知和兴趣。

•文章篇幅较长，但结构清晰，共有六大部分，适合采取JigsawReading拼（图阅

读）的方式提高阅读积极性。

教学目标含（重点、难点）

一、教学目标

•能够理解并认读area,build,cross,destroy,empty,large,melt,million,polar

bear,rabbit,racoon,rat,safe,steal,town

•了解与动物的入侵活动相关的单词和常用表达，如invade,causeproblems,spread

disease,attackpeople等。

•通过JigsawReading拼（图阅读）的课堂活动，提升学生独立阅读、解决问题的

能力。同时，了解绘本阅读的方法，体会阅读的乐趣并养成热爱阅读的好习惯。

•能够在阅读文章的过程中，感受到动物入侵的危害以及人类入侵动物生存环境

的危害，养成爱护环境的文化品格。

二、教学重点

•了解与动物的入侵活动相关的单词和常用表达，如invade,causeproblems,spread

disease,attackpeople等。

•了解与玩耍相关的常用表达,如⑴Willyouplaywithme?2（）Goandplayonyourown.

•能够根据图片和教师的帮助复述和梳理本课的故事内容。

三、教学难点

•能够根据图片和教师的帮助复述和梳理本课的故事内容。

教学用具

•课内阅读材料：《领先阅读・X计划》第六级WhenAnimalsIn\ade!

•《领先阅读・X计划活动用书6》

•CD光盘

•课文故事图教（师自制，阅读全书环节使用）

•实物教具：动物图片和国家名字的单词卡教（师自制，阅读全书环节使用。）

•Worksheet作（业纸）12

教学过程

Step1:热身设计意图

1.Brain-storming（头脑风暴）。通过头脑风暴激发学生的学习积极性。通

过讨论图片，引发思考，帮助学生感知故事主

提问建议：题。

Whatcountrydoyouknow?

Whatanimalsdoyouknow

livinginthesecountries?

2.教师给学生展示物种入侵妁照片，请学

生观察图片，进行思考。引出invade一词。

提问建议：

Whatanimalcanyouseefrom

thispicture?