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遇到新班级如何快速上手

一年一度的开学季已经来临，在新的学期也会迎来新的工作。秋

季开学是新学年的开始，老师们也会迎来自己的新岗位。有的老师可

能要带一年级新生，也有的老师会因为学校工作的需要而调整带课班

级，接受新班级的课程。无论怎样，总有一些老师会遇到新任班级,

开始与新班级新学生走进同一个学习共同体。那么，当你遇到新任班

级时，该如何快速上手，让师生之间互相成为一个学习共同体呢？

真诚了解是前提。只有真诚才能换来彼此的信任。新老师走进新

班级的一件事，应该先向学生做以自我介绍，让学生知道他们将要

与怎样的一位老师共同进入本学期的学习，更要让学生对老师的基本

信息有所了解。尤其对老师的爱好和兴趣有所了解。当然，学生也要

用最简练的话语向老师以及全班同学做以介绍，让老师对每一个学生

有一个大概的认识，对学生会的特点和爱好有初步的了解。例如，老

师与学生见面的一节课，为了打破师生间的陌生感，彼此互相了解,

就可以互相做自我介绍。让学生对老师有一个认识，让老师也能够了

解学生的状况，从而拉近师生间的距离。

培养习惯是基础。慢是为了快。有时候我们总觉得自己的步子太

慢，其实适时放慢脚步才是为了更快。当我们接任新班级时，班级中

学生的各种习惯都不了解，而且之前的一些习惯和做法也许和自己的

要求有点不一样。这时就需要教师放慢脚步，将培养习惯放在首位,

关注每一位学生，结合自己的教学要求做以适当改变。例如，对学生

的课前准备，上课后的要求，听课习惯，作业要求，书写要求等都要

重新为学生示范，讲清自己的要求，并给孩子做出正确的示范和引领。

习惯不是一两下就能养成的，需要经过长时间的巩固和练习才能养成。

比如我在学生做作业之前，会先教给他们应该怎样规范书写每个符号,

尽管他们都会写，但是总觉得写得不够规范，总想让他们都能规范书

写，从审美的角度考虑也要写好才感觉舒服一些，或许这是一种强迫

症吧。因此，刚开始需要老师放慢教学速度，给学生留足改变的时间，

耐心等待学生的转变，不必担心课程会落下来。当学生的好习惯养成

后，效率自然就会提高。

培养兴趣是关键。兴趣是最好的老师。如果学生对这门课程没有

兴趣或者兴趣不浓厚，都会影响他们的学习效果。因此，不管怎样，

我们应该从兴趣入手，让每一位学生都能喜欢上你所带的课程，更要

喜欢上你这个老师。只有喜欢你才会喜欢你所带的课。老师要用自己

的人格魅力和幽默赢得学生的喜欢，通过自己在课堂上的一些举动，

获得学生的喜欢。有些学生属于慢热型的，老师要用自己的耐心去感

化他。比如，课堂上有的学生性格内向，不爱表现自己，更不爱举手

回答问题。老师要有意为他们创造机会，要让他们感觉到老师能够看

见他，有一种被看见、被尊重的感觉。或许，你的一个很不起眼的夸

赞，一个微笑，一次鼓励都会唤醒他们的灵魂，让他们感受到老师对

他们的关注，内心产生一种想学习的愿望。

家校互动是保障。有效的家校联系是学生成长的助推器。教师要

与学生家长有效沟通，及时了解每个孩子的身体情况、学习状况以及

爱好兴趣等。同时，老师也要向家长说明自己的情况，让家长不要有

内心的顾虑。对于更换代课老师的事情，大部分家长是不赞同的，心

中存有疑虑。教师要通过家校联系，及时为家长解决这些忧虑，让家

长放下心来支持你的工作，配合你做好孩子的教育工作。在进入正常

工作之后，老师要尽快与家长联系，给家长吃定心丸。唯有有效的家

校互动，获取学生会对你的信任，才能赢得家长对你的认可。

遇到新班级，遇见新老师，或许是一生命运的一个转折点。唯有

我们彼此真诚了解，注重培养习惯和兴趣，做好家校沟通，才能创造

不一样的教育新天地。