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52.2025年上半年小学教师资格考试性别平等教育试卷

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.下列关于性别平等教育的说法，正确的是：

A.性别平等教育主要是针对男生的教育

B.性别平等教育是指消除性别歧视的教育

C.性别平等教育只关注女性权益

D.性别平等教育是针对女性受教育的教育

2.小学教师在实施性别平等教育时，应遵循的原则不包括：

A.尊重差异，促进发展

B.平等参与，共同成长

C.性别歧视，合理对待

D.平等机会，公平竞争

3.以下哪项不属于性别平等教育的内容：

A.性别角色认知

B.性别平等意识

C.性别歧视观念

D.性别平等政策

4.以下哪项不是性别平等教育的基本目标：

A.消除性别歧视

B.促进性别平等

C.提高性别意识

D.实现性别平等

5.下列关于性别平等教育实施的方法，不正确的是：

A.课堂教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.政治教育

6.在性别平等教育中，教师应该：

A.引导学生在活动中体验性别平等

B.要求学生完全按照教师的意愿行事

C.让学生自由发展，不干涉学生

D.强调学生之间的性别差异

7.以下哪项不是性别平等教育评价的方式：

A.自我评价

B.同伴评价

C.家长评价

D.上级评价

8.在小学性别平等教育中，教师应该：

A.关注学生的性别特点，尊重学生个性

B.对学生的性别特点进行限制，使学生成为“规范”的人

C.忽视学生的性别特点，不进行性别平等教育

D.对学生的性别特点进行纠正，使其符合社会期望

9.以下哪项不是性别平等教育评价的标准：

A.性别平等意识

B.性别角色认知

C.性别歧视观念

D.性别平等行为

10.在性别平等教育中，教师应该：

A.关注学生的性别特点，尊重学生个性

B.对学生的性别特点进行限制，使学生成为“规范”的人

C.忽视学生的性别特点，不进行性别平等教育

D.对学生的性别特点进行纠正，使其符合社会期望

...（此处省略其他20题）

29.在性别平等教育中，教师应该：

A.关注学生的性别特点，尊重学生个性

B.对学生的性别特点进行限制，使学生成为“规范”的人

C.忽视学生的性别特点，不进行性别平等教育

D.对学生的性别特点进行纠正，使其符合社会期望

答案：

1.B2.C3.C4.D5.D6.B7.D8.B9.C10.A...（此处省略其他20题）29.A

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

在一次数学课上，教师发现男生小明在课堂上的表现不如女生小红。小明在解题时经常出错，而小红则能够迅速准确地完成。课后，教师对小明的家长进行了家访，了解到小明在家中也表现出对数学的抵触情绪。

问题：

1.根据材料，分析教师应该如何帮助小明改善数学学习情况？（7分）

2.结合性别平等教育的理念，教师应该如何在教学中关注男女生学习差异？（7分）

材料二：

在体育课上，教师组织了一场男女混合的接力比赛。比赛过程中，男生普遍表现出较强的竞争意识和团队协作精神，而女生则相对保守，不太愿意积极参与。

问题：

1.根据材料，分析教师应该如何引导女生在体育活动中更加积极参与？（7分）

2.结合性别平等教育的理念，教师应该如何设计体育活动，促进男女生的全面发展？（7分）

材料三：

在一次绘画课上，教师让同学们自由发挥，画出自己心目中的英雄形象。大部分男生画的是超人、奥特曼等，而女生则画的是公主、仙子等。

问题：

1.根据材料，分析教师应该如何引导学生在绘画中尊重彼此的创意和选择？（7分）

2.结合性别平等教育的理念，教师应该如何在美术教学中培养学生的创新精神和个性发展？（7分）

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

题目：性别平等教育在小学阶段的实施策略

要求：

1.观点明确，论据充分，论证合理；

2.语言流畅，表达清晰；

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下：

1.B2.C3.C4.D5.D6.A7.D8.B9.C10.A...（此处省略其他20题）29.A

二、材料分析题答案如下：

材料一：

1.教师可以帮助小明改善数学学习情况的方法包括：了解小明的学习障碍，提供个性化的辅导；鼓励小明参与小组学习，以增强其学习动力；与小明家长沟通，共同制定学习计划；创造轻松愉快的学习环境，减少小明的学习压力。（