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金色的鱼钩课文精讲

一、章节划分

《金色的鱼钩》这篇文章可以按照事情的发展顺序分为四个部分：

第一部分（第1、2自然段）：故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和“老班长”称呼的由来。1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。炊事班长即老班长接受党交给的任务，照顾三个病号过草地。

第二部分（第3～22自然段）：讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。

第三部分（第23～33自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。

第四部分（第34自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

这四个部分层层递进，展现了老班长为了革命事业，舍己为人的崇高品质，表达了作者对老班长的深厚感情。

二、文章赏析

《金色的鱼钩》是一篇感人至深的长征小说，通过叙述红军过草地时一位炊事班班长接受任务照顾三个生病的小战士过草地，最后牺牲的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

文章采用第一人称的叙述方式，让读者更加深入地了解了故事中的主人公——老班长。老班长是一个普通的红军战士，但他在面对困难和危险时，表现出了非凡的勇气和坚定的信念。他毫不犹豫地接受了照顾三个生病的小战士的任务，用自己的行动诠释了“舍己为人”的真谛。

文章通过生动的细节描写，展现了老班长的崇高品质。他为了让三个病号吃上鱼，自己却没有吃过一点。当“我”发现他的秘密时，他嘱咐“我”不要告诉其他人。这些细节描写，让读者深刻地感受到了老班长的无私奉献和深沉的爱。

文章还通过象征手法，将鱼钩这一普通物品赋予了深刻的意义。鱼钩虽然看似不起眼，但它却是老班长舍己为人的见证，是老班长精神的象征。老班长用鱼钩钓鱼，让三个病号吃上了鱼，而自己却因此献出了宝贵的生命。这种精神，让人深感敬佩和感动。

文章以“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这一句话作为结尾，既点明了文章的主旨，又深化了主题。这句话采用象征和点睛之笔，将老班长的精神推向了高潮，让读者在感动的同时，也深刻地认识到了红军战士的崇高品质和革命精神。

《金色的鱼钩》是一篇感人至深的长征小说，通过生动的叙述和细节描写，展现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。文章采用象征手法和点睛之笔，将老班长的精神推向了高潮，让读者在感动的同时，也深刻地认识到了革命精神的伟大和深远意义。

中心思想

《金色的鱼钩》的中心思想是展现红军战士在艰苦的长征途中，面对困难和危险时所表现出的忠于革命、舍己为人的崇高品质。

文章通过叙述红军过草地时一位炊事班班长接受任务照顾三个生病的小战士过草地，最后牺牲的故事，展现了红军战士在艰苦环境中的团结互助和无私奉献精神。老班长作为一位普通的红军战士，毫不犹豫地接受了照顾三个生病的小战士的任务，用自己的行动诠释了“舍己为人”的真谛。他为了让三个病号吃上鱼，自己却没有吃过一点，甚至因此献出了宝贵的生命。这种精神，让人深感敬佩和感动。

文章也通过对老班长的描写，展现了红军战士的坚韧不拔和乐观向上的精神风貌。面对困难和危险，老班长始终保持着乐观和坚定，认为即使生活再艰难，他们也能熬过去。这种乐观向上的精神，也是红军战士在长征途中能够战胜各种困难和挑战的重要原因之一。

《金色的鱼钩》的中心思想是展现红军战士在艰苦的长征途中，面对困难和危险时所表现出的忠于革命、舍己为人的崇高品质，以及坚韧不拔、乐观向上的精神风貌。这种精神，不仅是红军战士在长征途中取得胜利的重要保障，也是我们今天应该学习和传承的宝贵财富。

经典语句解读

《金色的鱼钩》中的经典语句及其解读如下：

1.“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。”这句话是指导员在交给老班长任务时说的，它指出了老班长在过草地途中要承担的三个重要角色：上级、保姆和勤务员。这既体现了老班长在队伍中的领导地位，也反映了他要全心全意照顾三个小病号的责任。这句话为后文老班长为了照顾三个病号而牺牲的情节埋下了伏笔。

2.“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”这句话描述了老班长在饥饿的情况下，仍然坚持吃草根和鱼骨头充饥。通过“皱紧眉头硬咽下去”这一细节描写，我们可以感受到老班长内心的痛苦和无奈。这既展现了老班长舍己为人的崇高品质，也引发了读者对老班长的深深同情和敬意。

3.“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。”这句话是全文的点睛之笔，它将鱼钩这一普通物品赋予了深刻的意义。这个鱼钩虽然长满了红锈，但它见证了老班长舍己为人的崇高精神。这种精神就像金色的光芒一样，照亮了我们的心灵，让我们感受到了人性的光辉和伟大。这句话既是对老班长精神的赞美，也是对红军战士忠于革命、舍己为人品质的颂扬。

《金色的鱼钩》中的这些经典语句通过生动的叙述和细节描写，展现了老班长的