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体育课教学反思简短

体育课教学反思简短1

这一次我一直在跳绳的一段体育反映，我是单系列跳绳教学的第二年，跳过是跳跃传统运动的能力的发展。在教学中如何动员学生的热情学习，使我首先突破困难，为此我在开始准备和准备一些训练的一些比赛。如：报告更快，积极和消极的话，动员学生的热情提高他们的注意力。

为了突破本课的教学重点交替手和臀部，我在设计的基本部分以一种激情的方式让学生通过显示他们掌握的不同的跳跃方法，这导致了焦点本课的单跳跳跳看到其他学生跳得这么好，有些学生长期以来一直不耐烦，在我的鼓励下他们必须跳，但绝大多数学生都失败了，这次我建议一个好机会，我展示他们并解释他们，他们被分成小组，互相学习彼此，学生在学习自己的优势，进步已经展示，并建立坚强的意志品质和良好的合作学习态度，以更好地发展学生跑步，跳跃的灵活性和合作意识，我在基本部分设计的鹰抓小鸡游戏，学生在巡演经验的集体活动的快乐，我们收获了很多教训，我的收获更多。

1。教导自然亲切，注意使用教学方法，学生应学习为主体，注意安全问题的实践。

2。教学的目标应该是清楚的，已经行使了语言技能。

3。缺乏专业知识，教学方法有待改进，缺乏教学预测教学准备。

总之作为实习老师，如何准备一部分体育课？如何良好的身体课？是我未来工作的重点和困难。我将反思作为一个时刻来监测自己的改进，学习。体育课教学反思简短2

老鹰抓小鸡是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。但是，在原有的游戏方法中不管小鸡如何努力，它们注定是失败者。

所以我在＜老鹰捉小鸡＞游戏教学中改变了游戏的。规则，让小鸡和老鹰处于同等地位，使原游戏的捉与被捉、主动与被动的关系和局面发生了很大变化，以激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。游戏变得更加紧张、激烈、有趣，学生参与的积极性更高了。

在游戏开始前，我让学生先念一遍儿歌，老鹰：“我是老鹰本领大，今天要把小鸡抓！”小鸡：“老鹰老鹰不可怕，我们要把老鹰抓！”由于规则的变化，游戏难度加大了，尤其是鸡队，由于注意力多在主动围抄老鹰上，很容易在同时进行的攻与防的活动中集体动作运转不协调，造成摔倒或脱散。因此，合作是关键，教师应帮助小鸡认识到只有团结协作、不脱散才能取胜的道理。此外，佩带头饰游戏，自由结合组队，连接方法变化等等都能使游戏变得更加好玩，使学生在伴随游戏本身的生成与更新的过程中得到发展。当然，体育课肯定也要教技术，这是体育繁荣的.生命，但体育更需要参与者的一种兴趣与热情，这是体育延续的根本。

一旦学生对体育有了向往与激情后，他们就会主动来学技术，不仅仅在课堂，而且在课外、生活中，他们就会投入这魅力无比的运动中，每一个人爱上运动后。我们就不用担心他们的心理、人格会有什么问题。体育的功能绝不仅仅是教人技术，使人强壮，体育更应在塑造性格、锤练品质等方面显现自己独特的优势。同样，体育绝不仅仅局限在教材，生活中，电视里、游乐场，到处都有体育，如何吸纳这些资源，充实我们课堂，也是一件很有意思的事情。体育课教学反思简短3

1.教学目标不够明确，需要再提炼；

2.课程设计不够充分，需要更加细化；

3.教学方法需要更加灵活多样；

4.课堂氛围需要更活跃，增强学生的参与感；

5.学生的反馈需要收集并及时改进；

6.常规动作的训练需要更加细致排练；

7.体育装备的保养和维护需要更加注意；

8.学生的心理调适需要更加关注；

9.学生的实际情况需要更多地了解，才能更好地指导；

10.教学评价需要及时跟踪，不断改进；

11.体育课的教学方法需要个性化；

12.需要多注重学生在课堂上的互动；

13.体育课的评价需要有量化的标准；

14.教学过程需要有更多的互动；

15.学生的身体素质测试需要精准；

16.需要有更多的实战演习；

17.需要让学生知道自己做出的进步；

18.需要让学生知道自己的不足之处；

19.体育课需要有更好的配合，才能更好地教授学生；

20.教学需要更加注重连贯性；

21.课堂的教学需要有更多的互动；

22.学生的主体性需要更加凸显；

23.体育课的评价需要更加有针对性；

24.学生的身体健康需要更多的保障；

25.学生的身体素质需要更为全面的培训；

26.学生的心理健康需要更多的关注；