5《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

5《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

一、设计思路

本课《铺满金色巴掌的水泥道》以三年级上册统编版语文教材为基础，紧扣单元主题“秋天的美”，引导学生感受秋天的景色和诗意。设计思路包括：通过朗读、想象、讨论等方式，让学生深入理解课文内容，培养审美情趣；结合生活实际，引导学生关注秋天的变化，提高观察力和表达能力。

二、核心素养目标

培养学生审美鉴赏能力，感受语言文字之美，通过朗读体会课文意境；提升想象力，引导学生想象秋天的景色；增强语言表达，学会运用比喻、拟人等修辞手法描绘景物；培养文学素养，激发学生对自然美的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：通过朗读和讨论，让学生理解课文《铺满金色巴掌的水泥道》中描绘的秋天景色和感受作者的情感。

-体会修辞手法：引导学生识别并理解比喻、拟人等修辞手法在课文中的应用，如“铺满金色巴掌”的比喻手法，感受语言的美感。

-朗读技巧：指导学生正确、有感情地朗读课文，通过朗读体会课文中的意境和情感。

2.教学难点：

-想象力的培养：帮助学生想象课文中所描述的秋景，如金色巴掌、落叶等，通过想象丰富学生的内心世界。

-修辞手法的运用：指导学生理解并尝试运用比喻、拟人等修辞手法，这需要学生对语言有一定的敏感度和创造力。

-情感共鸣：引导学生与作者产生情感共鸣，理解作者对秋天的热爱和赞美之情，这需要学生对文本有深刻的理解和感受。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解秋天的特点，激发学生对课文内容的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，培养合作学习的能力。

3.情景教学法：通过角色扮演，让学生身临其境地感受课文中的场景，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示秋天的图片和视频，增强视觉效果，激发学生的感官体验。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和积极性。

3.实物展示：引入秋天的实物，如落叶、果实等，让学生直观感受秋天的气息。

五、教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对全体学生）

教师：同学们，早上好！今天我们要一起走进一篇美丽的文章，它描绘了一个充满诗意的秋天，让我们一起期待吧。

（学生齐声回答：“老师好！”）

二、初读课文，整体感知

1.自读课文，要求学生边读边思考：这篇课文讲了一件什么事情？

（学生自读课文，教师巡视指导）

2.学生分享自己的理解，教师引导学生总结课文大意。

教师：谁来说说，这篇课文主要讲了什么？

（学生举手回答，教师点评并总结）

三、细读课文，深入理解

1.阅读第一自然段，理解作者对秋天水泥道的描绘。

教师：请大家再次阅读第一自然段，找出描写水泥道的词语。

（学生朗读并找出词语，教师点评）

2.学生分享自己的感受，教师引导学生体会作者对秋天水泥道的喜爱。

教师：请大家谈谈，作者为什么喜欢这铺满金色巴掌的水泥道？

（学生分享感受，教师点评）

3.阅读第二自然段，理解作者对落叶的描绘。

教师：请大家阅读第二自然段，找出描写落叶的词语。

（学生朗读并找出词语，教师点评）

4.学生分享自己的感受，教师引导学生体会作者对落叶的喜爱。

教师：请大家谈谈，作者为什么喜欢这铺满金色巴掌的落叶？

（学生分享感受，教师点评）

5.阅读第三自然段，理解作者对秋天的整体感受。

教师：请大家阅读第三自然段，找出描写秋天的词语。

（学生朗读并找出词语，教师点评）

6.学生分享自己的感受，教师引导学生体会作者对秋天的喜爱。

教师：请大家谈谈，作者为什么喜欢这铺满金色巴掌的秋天？

（学生分享感受，教师点评）

四、品读课文，感悟情感

1.学生朗读课文，感受作者对秋天的热爱。

教师：请大家再次朗读课文，感受作者对秋天的热爱。

（学生朗读，教师点评）

2.学生分享自己的朗读感受，教师引导学生体会作者的情感。

教师：谁来说说，你在朗读课文的过程中有什么感受？

（学生分享感受，教师点评）

五、拓展延伸，提升素养

1.学生发挥想象力，用自己喜欢的方式描绘秋天的景色。

教师：请大家发挥想象力，用自己喜欢的方式描绘秋天的景色。

（学生发挥想象力，教师点评）

2.学生分享自己的作品，教师引导学生互相欣赏。

教师：谁愿意分享自己的作品？

（学生分享作品，教师点评）

3.教师总结本节课的学习内容，强调秋天的美。

教师：今天我们学习了《铺满金色巴掌的水泥道》，感受到了秋天的美。希望大家在日常生活中，也能用心去发现、去感受大自然的美。

（学生点头表示赞同）

六、课堂小结

教师：同学们，今天我们学习了《铺满金色巴掌的水泥道》，通过朗读、讨论、分享等方式，我们一起感受了秋天的美。希望大家在今后的日子里，也能用心去发现生活中的美