人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第八单元 25 王戎不取道旁李.ppt

习题课件·人教版语文四年级上册第八单元25王戎不取道旁李一、下列加点字读音有误的是()A.戎马(róng) B.多子折枝(zhé)C.诸位(zhù) D.唯一(wéi)C....点拨：C项中，“诸位”的“诸”应读“zhū”。二、读拼音写字词。1.读拼音，写同音字。2.历史上有zhūduō()兄弟反目、bīngróng()相见的故事。戎荣竟竞尝常诸多兵戎点拨：写同音字时，要先理解词语的意思。注意“竞”和“竟”是同音形近字。在表示“比赛，互相争胜”时，用“竞”；在表示“终了，完毕”和“居然，出乎意料”时用“竟”。“戎”字不要把“戈”写为“弋”。三、给加点字词选择正确的解释。1.尝与诸小儿游。()A.经历，体验。 B.曾经。 C.辨别滋味。2.取之，信然。()A.随便。 B.信任，不怀疑。 C.的确。3.诸儿竞走取之。()A.径赛项目之一。 B.快走。 C.争着跑过去。B....CC点拨：本题考查对字词的理解。如果课上已经掌握了这些字词的意思可直接选出。如果没有可采用代入法。如第1题中把每个选项都代入“尝与诸小儿游”中，发现“尝”解释为“曾经”时，句子的意思是通顺的。因此答案选B。四、选择正确答案的序号填入括号里。1.根据下图内容，下面词语中“戎”的意思是本义的一项是()甲骨文字形，左边为十，表示盾牌；右边为戈，本义是兵器。A.兵戎B.戎装C.西戎A2.下列句子朗读节奏划分有误的是()A.王戎/不取/道旁李。B.尝/与诸小儿/游。C.看道/边李树/多子折枝。C点拨：本题考查划分朗读节奏。首先要读懂句子的意思，再按意思划分节奏。“道边李树”指路边的李子树，不能将其分开。因此选C。3.下边这幅图描绘的是()A.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。B.取之，信然。C.答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”A点拨：本题考查观察图画的能力。图上有几个小孩去摘李子，一个小孩站在道边不动。这幅图与选项A描述的内容相符。五、根据自己的理解写出下列句子的意思。1.王戎七岁，尝与诸小儿游。________________________________________________2.树在道边而多子，此必苦李。________________________________________________王戎七岁的时候，曾经与许多小孩子一起游玩。树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。点拨：本题考查翻译句子的能力。我们要先借助课本中的注释，明确重点字词的意思，再通顺地串联起来即可。六、主题积累。古代聪颖机智、具有美好品质的儿童还有很多，请把人物和对应的事件连一连。曹冲 灌水浮球司马光 称象孔融 让梨文彦博 砸缸救人点拨：本题考查课内外阅读积累。做题时可用排除法，先将自己熟悉的故事连起来，再连不熟悉的。任务一：了解故事复述内容看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。1.“折枝”的意思是()A.折断了树枝。B.压弯了树枝。B点拨：本题考查对词语的理解。联系上下文可知“折枝”的意思是压弯了树枝。2.从“_________”和“_________”两个词可以看出树上结的李子很多。多子折枝点拨：本题考查提取信息的能力。“多子”说明果实多，“折枝”说明果实多得压弯了树枝。3.“诸儿竞走”的原因是__________________________。(用课文原句回答)看道边李树多子折枝点拨：本题考查形成解释的能力。联系上文知道，因为“看道边李树多子折枝”，所以“诸儿竞走取之”。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。4.给下面加点的“之”字选择正确的解释。(1)诸儿竞走取之() (2)人问之()(3)取之，信然()A.代指王戎。 B.代指李子。C.代指王戎不去摘李子这件事。B...CB点拨：本题考查代词“之”。我们要结合上下文来理解字义。“诸儿竞走取之”和“取之，信然”中的“之”意思相同，都代指李子。而“人问之”之前说“唯戎不动”，